“班级诗词大会”教学设计 长沙市实验小学 朱丽娜 一、导入： 中华文化源远流长，古诗词是其中一颗闪耀的明珠。它作为中华民族的文化瑰宝，不仅给人以艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。随着新课改的推行，古诗词在我们语文学习中的地位也越来越重要。 在本学期的开学之初，朱老师就向你们提出了每天坚持诵读古诗词的建议，这段时间我们也都在背诵并默写小学生必背的75首古诗。今天，就让我们一起走进“班级诗词大会”，共同领略古诗词的独特魅力！ 二、介绍本次诗词大会的比赛环节及比赛规则： 1、本次活动共分为五大环节，分别为：热身赛:古诗词诵读、 “腹有诗书气自华”之识别诗句题 “诗中有画 画中有诗”之看图背诗题 “春城无处不飞花”之飞花令 “下笔如有神”之诗句运用题 2、本次活动不单只是对同学们古诗词诵读情况的一种考查，同时也会考查同学们之间团结合作的情况。所以，今天的比赛主要以团队为单位，每个大组就是一个团队，个人擂主将会在优秀的团队中产生。 所以，朱老师希望，在接下来的比赛中，同学们都能积极主动、大胆自信地参与答题，每个大组不要因为纠结选谁来代表参赛而耽误活动时间，我们采取三秒倒计时来确定每一轮比赛的队员。为了保证同学们有更多的答题机会，每位队员最多只能参与两轮比赛，也就是说你们那个团队不能总是那么几个同学答题，大家都要参与进来！ 在活动中请一定遵守纪律要求，不提醒队员正确答案，也不埋怨队员的错误回答。纪律分在活动中占30分，优秀团队最多可加30分，相应的违反纪律的团队最多可扣30分。根据比赛最终得分，我们产生本次班级诗词大会的团队冠军、亚军、季军，队员颁发免罚卡。从这三个优秀的团队中共选出6位个人擂主，颁发奖状。 三、比赛开始： （一） 好，话不多说，我们马上进入热身赛：古诗词诵读。 诵读的内容来自于我们语文书的古诗词背诵单元，每个大组诵读一首，要求做到吐字清晰，感情充沛。符合要求的大组将获得朱老师手上的点赞卡，最终每张点赞卡计10分。 第一大组准备，请诵读第六首郑燮的《竹石》 ……. 俗话说“熟读唐诗三百首 不会作诗也会吟”。诵读法是一种常见的、非常好的记忆古诗词的方法，在我们毕业复习的最后阶段，要掌握的古诗词内容很多，同学们就可以采用这一方法来记忆。 （二） 接下来，我们进入正式的团队擂台赛。第一轮：“腹有诗书气自华”之识别诗句题，请快速读答题要求。 …… 在刚刚这些诗句中，朱老师最喜欢这一句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”有没有同学也喜欢这一句，请说出你的理由！ 是的，这句诗教会我们：在遇到困难的时候可以换种心境，抱着乐观的心态继续努力，也许会有一番新的收获！ 这就是古诗词的魅力，细细品读一些诗句，你就能从中悟出人生的哲理！ （三） 接下来进入第二轮“诗中有画，画中有诗”之看图背诗题。“诗中有画，画中有诗”这是苏轼对王维作品评论，王维既是诗人，又是画家，他的成就不仅仅是能诗善画，而是诗与画巧妙地结合。接下来请看本题的答题要求。 （四） 不同的画面，让我们联想到了不同的诗词；不同的主题，我们也会情不自禁吟诵不同的诗句。让进入第三轮比赛：“春城无处不飞花”之飞花令，请看答题要求。 月 月亮这一意象在中国文化中象征意义是非常丰富的。它是美的象征，是人类思念的化身，是人生哲理的象征。所以，我们的第一个主题关键字是“月”。每组派1位队员说出含“月”的诗句。 “飞花令”当然少不了“花”，第二个关键字是“花”… “飞花令”这一环节启示我们记忆古诗词还可以运用“归类法”，把描写同一种事物、同一主题的诗句放在一块来记忆。 (五) 正所谓“读书破万卷 下笔如有神”，如果我们能在说话、习作时能恰当运用古诗词，可以起到画龙点睛的作用。接下来，我们进入第四轮：“下笔如有神”之诗句运用题。 四、比赛总结： 1、分数总结，宣布本次班级诗词大会的冠军、亚军、季军团队及个人擂主，颁发奖状。 2、总结、提升：今天这节语文活动课“班级诗词大会”，同学们表现都非常棒，从今天同学们的答题情况来看，大部分同学都能熟练掌握我们小学阶段必背的古诗词。 “腹有诗书气自华,最是书香能致远”“问渠哪得清如许 为有源头活水来”请同学们坚持诵读古诗词，运用诵读法、归类法等综合复习我们所学习过的古诗词，在古诗词中读出人、事、物的美，读出人生的哲理，读出人生旅途中最灿烂的自我！ 五、板书设计： 班级诗词大会 诵读法 美 评比栏 归类法 哲理 五 四 三 二 一 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e1f2fff83286bceb19e8b8f67c1cfad6195fe937.html