捺的写法 桦南中心小学 刘红艳 教学目的: 1.初步学会捺的写法,会写人字； 2.萌发对汉字的热爱，喜欢写中国字; 3.培养学生良好的书写习惯。 教学重难点： 重点:掌握捺角捺尖的写法。 难点:掌握人字的写法。 教具准备:书写用具、挂图、米格卡片、视频课件等。 教学过程： 一、组织教学,复习撇画。 1.复习直撇，表扬撇写得好的同学。 2.出示课题:捺的写法 二、引入新课 1.出示捺的挂图,学生看图,观察捺的特点，并说一说 （①它像一把笤帚;②上细,下粗,出尖;③在斜线上;） 2.观看视频，说说如何写。（学生说的时候相机板书写法要点） 3.师范写捺画,边写边说明捺的写法。（学生书空） 捺的写法:逆锋向左上起笔,转锋向右下中锋行笔,笔毫渐行渐按,渐渐铺毫,笔画越写越粗,沉着有力。至捺下半部微带卷起 1 之意。要劲挺,与左撇相配。至捺角处稍按,笔毫要尽量铺开(捺笔最要的地方)。再调整笔锋向右平推，渐行渐提,力送捺尖空收。 4. 学生书空捺的写法。注意捺脚处的调锋和收笔处的渐行渐提。 5.学生尝试在米字格纸上书写捺画。 （师巡视,纠正学生书写时出现的错误。） 6.将有问题和优秀的字拍下来传到希沃授课助手上，看大屏幕上面学生的作品，同伴讨论写得怎样，说出优缺点，再练习书写正确。 三、写人字。 1.师：其实，学习的捺画和撇可以组成一个字，（人字） （出示人字的演变图，讲解：人字最初表示的是人辛勤劳作，从甲骨文到今天的楷书字形有了一定的变化。） 请学生思考人字给你什么印象？ 2.出示人字，说一说写时要注意什么？（汇报） 3.师示范，学生书空后练习写人字。（巡视，纠正） 4.拍照总结优缺点，再练习！ 5人们常说写好中国字，做好中国人。你想做什么样的人？（学生畅所欲言） 四、励志教育： 看视频书法家刻苦练书法的小故事。 2 五、作业布置 回家练习写捺画。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e21ad1fffd4ffe4733687e21af45b307e971f903.html