积极的教育视频游戏对儿童学习动机、科学知识以及体力活动的影响(英文) Haichun Sun;Yong Gao 【期刊名称】《运动与健康科学（英文）》 【年(卷),期】2016(5)2 【摘 要】背景:运动型教育视频游戏可能对小学生提高学习效果的动机有积极作用。本研究旨在鉴别运动型教育视频游戏对在校小学生的科学知识学习、体力活动水平、基于兴趣动机的效果。方法:将53名小学生随机分为2组,实验组提供运动型教育视频游戏的学习环境,对照组提供相对固定不动的坐式教育视频游戏环境。结果:对知识检测的重复测量方差分析结果显示,2组学生后测比前测均表现更好,组间后测分值无显著差异。实验组处于更积极的环境,学生的平均心率在在靶心率范围内(134 bpm),明显高于对照组(103 bpm)。实验组的情境兴趣高于对照组。结论:运动型教育视频游戏通过提供愉快的学习经历及充足够的体力活动,比传统视频游戏更有助于提高运动强度和学习动机。 【总页数】7页(P239-245) 【关键词】学习动机;视频游戏;科学知识;教育;体育活动;儿童;实验条件;学习环境 【作 者】Haichun Sun;Yong Gao 【作者单位】Department of Teaching and Learning, University of South Florida;Department of Kinesiology, Boise State University 【正文语种】中 文 【中图分类】O212.1;TP317.4 【相关文献】 1.传统单位大院户外环境对儿童体力活动机会的影响*--以北京市核二院家属院为例 [J], 阿拉太;韩西丽 2.传统单位大院户外环境对儿童体力活动机会的影响——以北京市核二院家属院为例 [J], 阿拉太;韩西丽; 3.儿童在互动舞蹈游戏和有氧舞蹈中的体力活动水平和心理相关性(英文) [J], Zan Gao;Tao Zhang;David Stodden 4.儿童参与动感舞蹈视频游戏的情景动机、体育活动参与度与愉悦性之间的联系 [J], Zan Gao;Leslie Podlog;Chaoqun Huang 5.运动电子游戏对小学生体力活动和锻炼积极性的影响:一项后续研究(英文) [J], Haichun Sun 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e236bb3f26c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecf0.html