大学生计算机专业毕业论文大全 浅谈移动网络环境下计算机技术的发展应用 随着经济的发展，科学技术的进步，互联网、多媒体、虚拟现实等技术逐渐成为当代的主流技术，并且广泛应用于人们的日常生产生活，同时，在许多领域，互联网凭借自身先进的技术和影响力，逐渐打破了传统的空间限制、工具限制等，进而在一定程度上更加全面地服务消费者，并且成为人们工作、生活的重要组成部分。在移动网络环境下，文章从计算机技术的发展与应用的角度出发，通过阐述移动网络与计算机技术的应用和移动网络环境下计算机用户信息的安全性，指出移动网络环境下计算机技术的发展方向，为发展计算机技术提供参考。 一、移动网络与计算机技术的应用 (1)移动网络 (2)计算机技术的应用 二、移动网络环境下计算机用户信息的安全性 三、移动网络环境下计算机技术的发展方向 首先，推动形成全球统一标准，实现移动通信产业共享全球产业规模，为人民提供及时高速的移动通信服务。 其次，加快推进5G技术、标准，以及产品研发，不断创新技术，攻克无线传输、新型网络架构等关键技术，同步推进研发、标准化进程。 第三，加强国际合作，加强政府、行业组织、企业之间的合作，拓宽交流合作渠道，积极构建5G平台，引导企业加强跨国家、跨地区合作，为构建5G全球创新网络和产业生态奠定基础。第四，推动融合创新发展，加强5G与互联网、车联网、物联网等融合创新，开展关键技术产品的研发与应用，积极探索和发展新技术、新产业。另外，随着经济的发展，科学技术的进步，智能手机、平板电脑逐渐成为计算机移动终端的主流，在使用这些移动终端设备的过程中，使用者需要低头以单手或双手的方式操作设备，在这种情况下，如果长时间操作设备，将会引发颈椎酸痛、视线模糊等问题。 引用： 关键词：移动网络课程;会计电算化;教学资源 一、绪论 随着计算机及4G通信技术的发展，智能化移动终端已经得到了大范围的推广和使用，以智能手机和平板电脑等为载体的移动应用已经成为目前研究的热门话题。移动网络课程是教育教学与4G移动智能终端相结合的教育教学应用。基于移动网络的教学已经成为辅助教学的重要组成部分，教师及教学单位可以通过移动网络终端随时发布学习资源，学习者可以通过移动网络终端随时随地获取信息。传统的会计电算化教学注重理论，忽视实践不注重学生的主动性培养和知识扩展。如何鼓励学生自主探索和发现问题并进行实战演练，这对传统的教学模式带来的巨大考验，移动网络课程的发展为问题解决带来了契机，本文重点研究了如何开发会计电算化移动网络课程教学资源，是辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题(JG15DB216)的阶段性研究成果。 二、文献综述 三、研究方法 四、会计电算化移动网络课程资源建设 1.资源建设目标 2.基于微信平台的学习支持系统 微信平台，简称weChat。利用公众账号平台进行自媒体活动，简单来说就是进行一对多的媒体性行为活动，使用消息推送可以群发文字、图片、语音、视频等类别的内容。通过认证的帐号，能推 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e28d72dc25284b73f242336c1eb91a37f0113214.html