南京外国语学校仙林分校·初中语文( 七上 )学案 姓名: 班级: 12.济南的冬天 主备:张一勤 审核:李雪 学习目标: 1.正确、流利、有感情地反复朗读课文,读准语气和节奏。 2.细读文中描写济南冬景的精彩画面,感受作者爱山水、爱生活的情怀。 3.进一步了解描写的表达方式及其作用,欣赏文中有特色的优美语句。学习比拟的修辞知识。 学习重点:目标1、目标2 学习难点: 目标3 自主学习 1.根据拼音写汉子或给加点字注音。 chéng( )清 xiāng( )嵌 发髻.( ) 水藻. ( ) 贮.蓄( ) 着.落( ) 薄.雪( ) 济.南( ) 2.填空。 济南的冬天作者 ,原名 ,字 ,满族人,现代著名作家,语言大师。代表作有长篇小说《 》《四世同堂》、话剧《 》《龙须沟》等。 整体感知 1.济南冬天的总的特点是什么? 济南冬天的总的特点是怎样表现出来的? 2.文中共描绘了四幅景物图: 、 、 和 ,表达了作者怎样的思想感情? 你最喜欢哪一幅,为什么? 1 南京外国语学校仙林分校·初中语文( 七上 )学案 姓名: 班级: 合作探究 1. 请大家选择课文内容和组合课文文句,用“_______________,是冬天的济南”的段落形式来说话。 2.分别说说下面四个比喻为什么用得好:“小摇篮”、“带水纹的花衣”、“小水墨画”、“空灵的蓝水晶”。 大胆质疑 学习检测:(背诵这段) 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山间全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! ① 朗读这一段,体味一下:哪些字词最有助于朗读时表达情感? ② 圈出像线索一样贯穿全段的词,并对这段文字进行诗意的“画面命名”。 ③ 这段文字中的动词用得好,试举两例进行说明分析。 ④ 这段文字中的色彩词用得好,是举一例说明分析。 ⑤ 这段文字运用了化静为动的手法,试进行分析。 2 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/e2af270158eef8c75fbfc77da26925c52cc591b8.html