二年级数学下册辅导计划

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二年级下册数学辅导计划

孙亚琴





一、指导思想 不放弃任何一个差生 二、学生情况分析

二年级(2)班共有学生38人。结合一年级期末考试成绩成学生平时学习表现,两个班有一部分学生接受新知慢,学习起来有一定困难。

三、存在问题分析

后进生在学习上总的特点是接受新知识慢,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案等。体表现如下:

1、上课精神不集中。2、思路比较乱。3、平时不认真审题,读不懂题目的要求。4、交作业不按时。5、基础知识不扎实。6、答题速度缓慢。 四、补救方案

针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好差生的转化工作。在工作中,我十分重视对学生一视同仁不溺爱优秀生,不鄙视后进生。制订出转化方案如下: 1利用家长,让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

2、课后多和后进生交谈,态度要和蔼,使后进生愿意接近老师,经


常和老师说说心里话,有利于老师对学生的了解,有利于做好后进生的转化工作。

3、开展互帮互学的活动,创设一个好的学习环境,充分发挥课后“小老师”的作用。4、对后进生的缺点批评要恰当得体,切忌不可伤害,不能让其他同学嘲笑他们,嫌弃他们。5、分层次设计目标,给后进生制订能够完成的目标,使其能真正感到成功的喜悦。6利用课余时间帮助差生辅导,尽力使他们的成绩有所提高,让他们认识到“我能行”7成立爱心联盟,采用1+1的辅导方式(即一帮一、一带一)


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