. 授课日期 第 周 星期 集体活动 活动内容 大班美术：做贺卡 活动目标： 1．引导幼儿学习制作贺卡，在制作过程中正确使用剪刀，发展幼儿的想象力及动手操作能力。 2．培养幼儿对美工制作活动的兴趣，并学会向同伴及长辈祝福。 活动重、难点： 在制作过程中正确使用剪刀，能学习用好看的花纹、图案装饰贺卡。 活动准备： 1．范例贺卡1张。 2．白纸、剪刀、蜡笔、记号笔等及其它材料。 方法与手段：观察法、操作法、展示法等。 活动过程： 教师活动 一、谈话导入，激发兴趣。 师：小朋友，你们知道9月10日是什么节日吗？ 师：教师节是谁的节日？教师节到了，你们想不想做张贺卡送给老师？ 师：那你想做一张什么样的贺卡呢？需要用到些什么材料？ 幼儿活动 幼儿知道9月10日是老师的节日，有为老师做贺卡的愿望，知道想做一张什么样的贺卡，需要用到哪些材料。 二、引导幼儿欣赏老师的贺卡。 1. 出示制作好的贺卡，展示给幼儿欣赏。 师：看，这是什么？这张贺卡是怎么做的呢？ 幼儿认真仔细的观看教师展示的贺卡，知道贺卡的基本外形和特点。 贺卡的展示帮助了幼儿更直观形象的了解贺卡的特点。 设计意图 谈话的导入，既调动了幼儿的已有经验，又激发了孩子们学习的兴趣，也为之后的活动做了铺垫。 精品 . 请幼儿观察然后回答。 2.小结：上面有爱心，还有各种的图案和话。你们想不想做一做这样的贺卡送给老师呢？怎么做呢？ 3.幼儿自由讨论。请个别幼儿完整的说说要怎么做这种贺卡。 4.教师示范正确的步骤： （1）将白色的纸头对折； （2）将画有爱心的以面再对折，用剪刀将爱心剪下来； 幼儿告诉老师自己看到的贺卡是什么样子的。并猜测怎么制作这样的贺卡并大胆表达自己的想法。 幼儿认真倾最后教师的小结帮助幼儿进一步加深对贺卡的印象，为之后自己制作贺卡做好准备工作。 幼儿大胆的猜测和讲述也锻炼了他们的语言表达能力。 （3）在爱心里面写上：祝福的话语； 听教师示范讲解（4）在贺卡的封面上画上图案。 如何制作贺卡的（5）打开贺卡，画上漂亮的图案。 步骤。 三、幼儿动手操作，制作自己喜欢的贺卡。 1.复习制作的步骤 。 师：谁来说一说怎么做？请一个小朋友复述一遍过程。 2．提出制作过程中的要求。 师：用剪刀的时候要小心，不要把其他地方的纸剪坏了，不能拿着剪刀与其他小朋友打闹，注意安全。 3．幼儿自己动手操作，制作贺卡。教师巡回辅导。 幼儿复述制作贺卡的步骤，并认真的倾听教师对制作过程中提出的要求。 幼儿自己动手制作贺卡。遇到困难能够及时请求老师帮助。用剪刀的时候要注意安全。 复述的环节给予了孩子们交流的机会，培养他们的语言表达能力。 幼儿自己操作的环节锻炼了他们的动手能力。教师在活动中要不断鼓励孩子，增强孩子的自信心。 精品 . 四、送贺卡，结束活动。 1．师：小朋友们真棒，做的贺卡真好看。教师节就要到了，虽然教师节已经过了，但是你们还是可以把制作的贺卡送给老师表达心意哦！ 活动反思： 幼儿将自己制作的贺卡送给老师，并送上自己对老师的祝福语。 让幼儿在美术活动中体验到快乐，培养幼儿对美工制作活动的兴趣。 备课日期 第 周 星期 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！ 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！ 精品 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e2f6eb39beeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8b1.html