《论语》六则 一 教学目标 1 指导朗读，感知古今汉语的异同。 2 理解重点实词、虚词的意义，理解课文。 3 能够翻译背诵课文，并能联系实际谈自己的看法。 二 教学重点：正确朗读课文和翻译课文并理解文意。 三 教学难点：，翻译课文和理解文意。 四 教学方法：讲读法、提问法 五 课时安排：两个课时 六 预习要求：借助工具书查生字，熟读课文。 七 教学过程 第二课时 一 导入 同学们，上节课我们已经学习了《论语》六则的前三则，前三则主要讲什么？（学习方法）。要学好知识，除了要有好的适合自己的学习方法，还要有正确的学习态度，今天我们就一起来学习课文的后三则，这三则主要就是讲学习态度的。 二 阅读感知 1 （指导阅读）先让学生自由朗读再齐读。 三 讲解课文 1 按顺序逐字逐句讲解和翻译。（例如：“默而识之”默：暗暗、私下。识：记住，之：代词，可以翻译成“它”。而：是连词，表示修饰 ，可以翻译成“地”。提问：根据老师的解释这一句怎么翻译？） 2 逐则解决重点文言字词的意义。例如：而、识、愠、说等 3 对每一则论语的内容进行概括 （1）提问，这一则论语主要讲什么? (2 ) 教师归纳总结。 4读课文（在阅读课文中加深理解） 四 齐读课文，让学生自选其中的一则，联系自己的实际谈谈自己的看法。 五 归纳总结 同学们，我们从《论语》六则这篇课文了解了孔子对学习方法和学习态度的看法，是一个逐步深入的过程：在学习方法上，第一则强调学习要经常复习的观点，第二则告诉我们在温习的目的不仅在于巩固知识，还在于通过创造性的见解获得新的理解和体会，第三则强调学与思要相结合。在学习态度上，第四则教育我们要勤学好问，第五则是讲学与教的正确态度，第六则强调要善于学习别人的优点，克服自身的缺点。 六 板书设计 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e30ca97c081c59eef8c75fbfc77da26925c59610.html