【小班语言教案】小班语言活动：跟爸爸在一起 小班 语言活动：跟爸爸在一起 活动目标： 1、 引导幼儿结合与爸爸在一起的生活经验，理解并学念儿歌《跟爸爸在一起》。 2、 在集体面前大胆地讲述和爸爸在一起的游戏的感觉，使幼儿体会和爸爸在一起的亲情。 活动准备： 1、 事先观看跟爸爸在一起的照片或影像资料，有谈话经验。 2、《跟爸爸在一起》儿歌图片2张。 活动过程： (一)通过观察图片，理解并学念儿歌《跟爸爸在一起》。 1、创设情境，知道儿歌的主要内容爸爸和宝宝。 师：今天天气真好，宝宝们我们出去玩吧。（播放音乐“彩虹岛”，出示儿歌图片1??爸是树） 师：你们看这是谁呀？（爸爸和宝宝） 2、师：爸爸和宝宝在干什么？（玩游戏）他们是怎么玩的？ 师：爸爸变成了什么？（树）“我”变成了什么？（小鸟） 教师用儿歌中的话小结：爸爸是树，我是小鸟，叽叽喳喳，往上跳。 2、 和 幼儿 一起学学儿歌中爸爸和我的动作和语言。 师：我们也来玩一玩这个游戏吧！（引导幼儿边做动作） 提示语：你想来试一试吗？（鼓励幼儿大胆地说一说） 3、 出示儿歌图片2??爸爸是沙发 师：这一次，爸爸和“我”又想出了什么好玩的游戏呢？ 爸爸变成了什么？我呢？ 师小结：爸爸是沙发，我是小猫，喵呜喵呜，躺在上面睡着了。 4、 教师完整念诵儿歌，请幼儿一起完整听儿歌《跟爸爸在一起》 5、 带幼儿一起念儿歌：教师先念儿歌，鼓励幼儿和自己一起念；和幼儿轮流合作念儿歌；动作表演。 （二）说一说跟爸爸在一起的时候。 1、师：你喜欢和爸爸一起玩吗？为什么？跟爸爸在一起玩有什么感觉？ 2、师：你爸爸还有什么厉害的本领吗？你觉得你爸爸像什么？（教师将幼儿说的在展板上记录下来） 3、选择展板上的1?2个游戏做一做，玩一玩） 师：我来当爸爸，你们来当宝宝，我们一起来玩游戏吧？（如：捉迷藏） （（三）延伸活动 在图书角投放《我爸爸》给幼儿阅读，尝试用语言或动作表达对家人的爱。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e31ed4455bfafab069dc5022aaea998fcc22407a.html