三个学编程的初中生编出校园管理软件 由于觉得校园巡更系统有漏洞，治理上有所不便，镇海蛟川书院的三个初一学生动起了脑筋———利用爱好班和选修课学到的编程知识，和老师一起钻研，编出了一套校园巡更软件。现在这套软件不仅在学校内部推广使用，而且还获得了国家版权局授予的运算机软件著作权登记证书。 项目起意来源于现实的生活 杨改日去年刚入读蛟川书院，现在是学校初一(14)班的学生。他和同年级两个同学余东炫和李毓平常都住在学校宿舍楼，每天晚上熄灯后，宿管人员就会到各个楼层进行3-4次的巡检。但他们却发觉，宿管人员的巡检有不够到位的地点。据了解，住校的专门多小孩大多只有十三四岁，遇到突发情形就专门难一下子反应处理。老师说，平日里巡检也难以量化：假如宿管人员做得到位，没有什么奖励；假如做得不到位，那也没什么惩处或补偿措施。 “他们几个在选修课和爱好班的时候就跟我们提了出来，是不是能编程做一套巡更系统，方便治理和量化。”他们的辅导老师符水波听了以后，也挺感爱好。“我们也是去年才刚开编程课，在理论教学的同时，假如能够跟实践结合起来确实不错。” 从上学期提出那个项目以后，符水波和另一个指导老师陆少超一起，带着三个小孩开始调研：类似的软件在别处能不能买到？假如买不到，学校政教处的老师以及宿管人员到底需要什么样的软件？“别处的软件我们看了看，差不多上离线的，还得靠打卡签到的人自觉，因此我们认为编写该软件是有价值的，最终决定自己开发。”符水波说。 要紧利用课余时刻完成 “我们设计的软件能够实时记录宿管人员刷卡时刻、地点等信息，动态展现整个巡更的关键节点，提供了量化的数据，也方便第三方进行监管查询。”符水波说，他们利用校外公司的硬件设备，多次模拟和实践，最终制作了简易模板进行试用。 符水波说，如此一次操作和实践下来，事实上确实是一个完整的程序开发过程，也差不多实现了事先预设的软件开发目标。与目前电脑或是手机端的软件相比，这几个学生差不多完整执行了整个软件开发过程，若说有什么差别，无非目前商用的软件功能更加齐全，更加繁多而已。 在蛟川书院开设的编程课上，老师们要紧教学生使用C＋＋和Pascal语言，但依旧以“小打小闹”为主，学生们也确实是尝试着做点小游戏。要实际编写一个真正的应用软件，师生差不多上头一次。三个学生几乎是从零开始，利用课余时刻，常常是晚上七八点钟做完作业后，再赶到机房，分析软件所要达成成效，一步步编写和修改程序，再进行调试应用，并利用现有设备做出虚拟成效。 下一步要在校园里推广 据了解，去年底该软件就在校园中一幢宿舍楼内试用。实践检验发觉，它确实能实时关注宿管人员的活动轨迹，记录打卡时刻和地点，而且成效还不错。政教处的老师对宿管人员是否按时进行巡查的情形一目了然，即便在校外，也能第一时刻从手机端了解情形。这些都让宿舍楼的治理变得更加规范和智能。 令杨改日这几个小孩自豪的是，那个软件为学校“挣”来了好几套硬件设备(校外公司使用软件后给小孩们的回馈)，而学校也预备原有巡更系统基础上，将该应用进一步推广到校园治理的其他方面，比如老师值周、学生值日等，让校园治理更加智能和高效。 记者了解到，事实上这三个学生之前接触编程学习并不多，像杨改日在小学时期没有接触过编程，是到了蛟川书院以后才开始上软件设计、程序应用等课程。然而不到一年的时刻，他就能和同学一起开发软件，还取得了不错的成绩。辅导老师认为，这与学生的本身素养有关，更得益于他们浓厚的学习爱好。 符水波说，尽管杨改日这三个小孩还在初中时期，但他们的进步专门快，水平差不多专门高，“获得这种运算机软件著作权关于大型企业来说，可能是比较容易的，但对初中生而言，拿到那个证书是专门不容易的。”他又补充说，尽管他们要紧是利用课余、爱好小组时刻学习，但他们几个的水平“已接近国家职业资格软件设计师了。” 谁是赢在起跑线的人 当专门多人还没意识到早早学编程好处的时候，先人一步接触编程的小孩就赢在起跑线了！事实上，在美国，从上到下早就开始重视少儿编程的培养啦： 依照美国白宫的公布声明，政府已将40亿美元的投资额纳入以后的预算打算中，并将拿出额外的1亿美元“培训教师、拓宽获得高质量教学材料的途径，并建立有效的区域伙伴关系”（training teachers, expanding access to high-quality instructional materials, and building effective regional partnerships），鼓舞各州推出妥善的5年打算，提高区域的K-12运算机科学教育进展。 此外，据媒体报道，美国国家科学基金（The National Science Foundation)、美国国家和社区服务社团（CNCS）还承诺将在以后5年连续投入1.35亿美元，为全国运算机科学教师提供培训和相关支持。 而Facebook和苹果等高科技公司也先后公布发表承诺，将全力支持政府政策，推动运算机科学教育的进展。Facebook的CEO扎克伯格在Facebook上公布表示“学校的运算机科学教育正在为每位学生制造机会”，并提出将通过TechPrep等新功能确保对运算机科学教育的支持。而苹果则公布声明，将通过投资运算机课程和培训班等方式为学生提供编程学习的机会。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e343e2e0e0bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d52c.html