在家上网课的学业规划初中 突如其来的肺炎疫情，让万千家庭发现史上最强灾难片，既不是开学，也不是期末考试，而是24小时和娃宅在家里。 起初，家长们被每天持续增长的确诊人数、疑似人数、不断刷新的感染方式，搞得恐慌、焦虑，担心着自己和家人的健康与安全。孩子们则在父母一再推迟上班的气氛中，预感到“意外的幸福就这样降临了”——不会如期开学了。于是，开始无视学习计划、怠慢假期作业，任由父母在耳边唠叨，就是粘着电视、手机、平板不放手。 家长们本来就情绪不佳，再看见娃的各种不要学习，愤从忧中生，于是忍不住指责唠叨、发火吼叫，孩子则爱答不理、顶嘴反抗，亲子摩擦和疫情的确诊人数一样不断攀升。 后来，好不容易盼来了“停课不停学”的政策，各地中小学纷纷开始通过“网课”给孩子们收心。本以为终于有老师来管管孩子了，没想到“网课”反而升级了矛盾： “我这两天都在失眠，一天比一天严重。我工作本来就忙，现在出门还怕被传染（新冠肺炎）。可是，一打开微信就看到老师布置的各种任务，心里又烦又急。” “我和老公还没开工，经济上还是有一定压力的。孩子上课不专心，我忍不住多说了几句，我老公也跟着发火，孩子就哭个不停，课也没听下去……照这样下去，他回到学校肯定落后，一想到这里，我就睡不着觉。” 全国大部分地区中小学开学时间尚未确定，孩子宅在家还会有一段时间，那么家长应该怎么做，孩子才不会荒废学业？ 事实上，孩子是可以独立学习的，关键是学什么？中国家庭教育一直缺少两方面的学习，一是生活学习，二是兴趣学习。 生活学习，是指让孩子们学习做饭、打算房间、养花种草等生活和生存技能。或许您会说，这不就是做家务吗？对，就是做家务。做家务不仅能培养孩子的责任感、自信心、独立人格等良好的心理品质，还能提升两大学习能力：注意力和程序力。 以做饭为例。准备食材时，注意力开小差，菜没洗干净，吃饭时就可能吃到沙子；切菜不小心，会切到小手，流血又很疼；炒菜时，一个不注意，火候没把控好，热油喷出来，烫到小手，还会吓人一跳。这些小伤小错会在潜移默化中迫使孩子自觉管理注意力，比家长的说教唠叨强过百倍。 另一方面，做饭有一个复杂的流程，从选料切洗，到葱姜蒜、调味料与蔬菜、肉类下锅的顺序，都很有讲究，可以说，流程“差之毫厘”，味道“谬以千里”。所以，做饭其实是一个让孩子体会流程，练习规划步骤的过程。 研究表明：人类学习模式的40%来自于生活。因此，家务能干好的孩子，学习也不会差。 下面再来看兴趣学习。兴趣学习是帮助孩子找到兴趣点，让他学习自己所喜爱的东西，无论它是不是考试内容。其实，每个孩子都有自己感兴趣的点，哪怕您要说我的孩子就只对游戏感兴趣，也可以以此出发开展学习。比如，引导孩子研究某个游戏的最佳闯关攻略、或者对比两款游戏的优劣。要完成这个任务，孩子就不得不进行搜集资料、阅读分析、对比推理等一系列学习活动。其实，孩子增加一份对游戏的理性认识，就会减少一份对游戏的感性依赖。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e346310e4873f242336c1eb91a37f111f1850d30.html