九年级化学上册 第二章 我们身边的物质知识点归纳 (新版)沪教版

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我们身边的物质

点燃

1、空气的成分(按体积算)N2 78% , O2 21% , CO2 0.03% ,稀有气体0.94%,杂质0.03%. 点燃

2、混合物:由两种或两种以上物质组成,如空气、自来水、矿泉水、海水、石灰水、粗盐、石灰石、盐酸、黄铜、生铁和钢等各种合金。 点燃 纯净物:只由一种物质组成,如O2 N2 CO2H2O等。

3、大气污染可分为烟尘和有害气体两类,烟尘可来自工厂、建筑工地;有害气体主要包括点燃

SO2NO2CO,主要来自工业废气和化石燃料的燃烧。为了防治大气污染,我们既要处理工厂废气,减少化石燃料的燃烧,又要大力提倡植树造林。(工业上“固硫”常使用生石灰或

点燃

石灰石)

4O2物理性质:通常状况下,O2是无色无味的气体,密度比空气稍大,不易溶于水,降

燃烧的现象

木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出大量热

C+ O2══ CO2

硫在氧气中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰, 生成有刺激性气味的气体

磷在氧气中剧烈燃烧,发出黄白色火焰,产生大量白烟



4P + 5O2══2P2O5 3Fe + 2O2══Fe3O4

蜡烛在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊



石蜡+氧气═══二氧化碳+ S +O2 ══SO2 燃烧的化学方程式

铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

温可变成淡蓝色液体和雪状固体。

O2化学性质:各种物质在氧气中燃烧的现象和化学方程式如下 5、氧气的用途1)供给呼吸:登山、潜水、医疗、宇航等;

2)支持燃烧:炼钢、发射火箭、氧炔焰等。

6、氧气的工业制法:分离液态空气法:空气→液化→蒸发→氮气、液态氧。物理变化) 7、氧气的实验室制法12KMnO4═══K2MnO4+ MnO2 + O2

MnO2

22H2O2 ═══ 2H2O + O2 (可用排水法收集O2 ,因为O2不易溶于水) 发生装置选择的依据:反应物的状态和反应条件;

气体收集装置的选择依据:生成物的溶解性、密度、是否与空气反应、是否与水反应

8、二氧化碳在自然界的循环1)产生途径:人、动植物的呼吸,化石燃料等含碳燃料的燃烧,动植物遗体的分解;2)消耗途径:绿色植物的光合作用,海洋的吸收作用。 9、温室效应:主要是由二氧化碳引起的全球气候变暖。一方面我们要减少含碳燃料的燃 烧,另一方面我们要大力开发氢能、风能、太阳能、核能等新能源。(如何比较二氧化碳和甲烷的温室效应能力?[注意设计实验时对变量的控制]

10、二氧化碳的物理性质:通常状况下,CO2是无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水,降温可变成无色液体和无色固体(干冰) 二氧化碳的化学性质:1CO2能使紫色石蕊试液变红:CO2 + H2O H2CO3

加热上述红色液体会恢复为紫色,因为碳酸不稳定易分解: H2CO3 H2O + CO2

2CO2能使澄清石灰水变浑浊:CO2 + CaOH2 CaCO3+ H2O ,该反应可用于CO2


体的检验。 CO2的用途1)灭火(不能燃烧不能支持燃烧,密度比空气大)2)人工降雨、舞台云雾(干冰升华吸收大量热,使水蒸气液化)3)光合作用的原料;4)保存食品(和冰比较有什么优点)

11CO2的实验室制法:大理石或石灰石与稀盐酸:CaCO3 + 2HClCaCl2+H2O+CO2 可用向上排空气法收集CO2,验满时用燃着的火柴放在瓶口,看火柴是否熄灭。

12CO2与人体健康CO2无毒,当空气中含量达到一定浓度对人体有害,因为CO2不能供给呼吸,故进入枯井或山洞前要做灯火试验。

13、电解水:负极气体能燃烧产生淡蓝色火焰(H2,正极气体能使带火星木条复燃(O2

通电

点燃

体积比为2 1 2H2O═══2 H2 + O2 2 H2 + O2══ 2H2O 1.为什么刚开始产生的氢气体积和氧气体积比大于2:1;2.如何从数值的角度判断产生的气体体积比接近理论值?

14、硬水与软水:溶有较多钙、镁化合物的水叫硬水;溶有较少或不含钙、镁化合物的水叫软水。可用肥皂水检验硬水与软水(化学变化,若出现大量泡沫,是软水;反之为硬水。(家庭中常用加热煮沸的方法将硬水转化为软水——化学变化) 15、水的净化1)静置;2)明矾净水(明矾能吸附水中悬浮的杂质使其沉降)3)过滤(把固体和液体分开:一贴、二低、三靠;仪器:漏斗、玻璃棒、烧杯)4)活性炭(吸附色素和异味)4)蒸馏。

注:精盐提纯——去除不溶性杂质,得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。 ①实验步骤:溶解、过滤、蒸发 ②实验仪器

实验步骤 实验仪器 其中玻璃棒的作用 溶解 烧杯、玻璃棒 加速溶解 过滤 铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒 引流 蒸发 铁架台(带铁圈)蒸发皿、酒精灯、玻璃棒 使液体受热均匀,防止液体飞溅


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