小班社会小鸭找朋友课件教案这个7课件，教案。的教学目标培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的动词：跳、飞、爬、游，指导幼儿充分运用动觉、听觉和视觉，完整地感知理解、并讲述出图片的主要内容。 （二）活动准备 1、背景图。 2、小鸭、小兔、小鸟、小乌龟、猫、鸡、青蛙图片各一。 （三）活动过程 1、观察理解讲述对象。 *出示背景图，不断出示小兔、小鸟、小乌龟，并通过提问，引导幼儿观察，理解图中的主要内容。 *“嘎嘎嘎”谁来了？小鸭来到了什么地方?它在干什么？只有自己玩，它心里怎样啊？ 评析：教师能抓住图片的三要素（人物、地点、事件）进行提问，为幼儿进行完整地讲述奠定了基础。在进行情感引导时，教师要注意加强语境的创设，特别是对于小班幼儿。 2、运用已有经验讲述。 *逐一出示小动物图片，看看，谁来了？小兔（小鸟、小乌龟）是怎样来的？（幼儿用动作表示动词）小鸭看见小兔（小鸟、小乌龟）来了，会说什么？它们是怎么说的？ 评析：小班幼儿的生活经验还比较贫乏，当问到“小鸭是怎么说的？”他们想到的就是“小兔，你好！”之类的.礼貌用语。这时，教师应及时引导“小鸭想找小兔玩，会怎么说呢？”从而调动幼儿已有的经验，启发幼儿积极参与讲述。 3、引进新的讲述经验。 *逐一出示小动物图片，教师引导幼儿边回答边集体讲述图片内容。 *告诉幼儿故事的名字《小鸭找朋友》，幼儿边看图边连贯、完整地讲述图片的内容。 *请几名语言能力强的幼儿到前面讲述。老师以鼓励的口吻和插话的方式帮助其完整、大胆的表述。 评析：在这一环节，教师采用了“平行提问”的方法，幼儿在教师的引导下，能较完整地讲述图片的主要内容。特别是能力强的幼儿，已经能独立地完整讲述图片的主要内容。 4、引导幼儿迁移讲述经验。 *老师还会讲一个不一样的《小鸭找朋友》的故事呢，引导幼儿把“小鸭找小兔、小鸟、小乌龟”的讲述经验迁移到新的经验上面来完整、连续的讲述。 评析：能根据小动物的特征，置换成小猫、小鸡、小青蛙的动物图片。在老师的引导下，幼儿都能迁移经验进行讲述。 幼儿园小班语言小鸭找朋友课件动画：幼儿园小班语言小鸭找朋友课件动画主要包含了课件动画，教案。课件主要包含通过模仿小动物之间的对话，培养幼儿完整的语言表述能力，亲近小动物，了解一些常见动物的生活习性等。 幼儿故事小鸭找朋友课件动画：幼儿故事小鸭找朋友课件动画主要包含了课件动画，教案。课件主要包含通过模仿小动物之间的对话，培养幼儿完整的语言表述能力，亲近小动物，了解一些常见动物的生活习性等。 幼儿故事活动小鸭找朋友课件动画：幼儿故事活动小鸭找朋友课件动画主要包含了课件动画，教案。课件主要包含通过模仿小动物之间的对话，培养幼儿完整的语言表述能力，亲近小动物，了解一些常见动物的生活习性等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e392eae5aa114431b90d6c85ec3a87c241288acf.html