小班故事教案:小鸭找朋友 小班语言活动小鸭找朋友教案主要包含了设计意图,活动目标,活动过程等内容,知道小鸭要找会游泳的朋友,丰富相应的动词:游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬.了解故事的主要内容,初步学会说“对不起,我不会游泳.〞.适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看幼儿园小班故事小鸭找朋友教案吧. 幼儿园小班故事教案:小鸭找朋友 设计意图: 『小鸭找朋友』这一故事内容简单、情节单一,特别是小鸭与朋友间的对话是简单的重复,适合小班幼儿的语言特点.故事讲述了小鸭觉得自己一个人玩很无聊,于是一次又一次邀请朋友〔小鸟、小兔、小乌龟〕一起玩,在小鸭与朋友的对话中,让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物,同时又富有教育意义:只有和朋友一起玩,才是最开心的事,所以我设计了本次活动. 活动目标: 1、知道小鸭要找会游泳的朋友,丰富相应的动词:游呀游、飞呀飞、跳呀跳、爬呀爬. 2、了解故事的主要内容,初步学会说对不起,我不会游泳.. 3、乐意参与活动,体验小鸭找到朋友后的快乐. 活动重、难点:重点是让幼儿了解故事的主要内容,知道小鸭要找会游泳的朋友,同时体验到小鸭找到朋友后的快乐.但由于小班幼儿在语言表达方面还无法完整讲述,有时只说了半句话就无法再说了,或者对于自己心中的想法无法用语言来表达,基于幼儿语言开展的这一情况,我确定本次活动的难点是:初步学说:对不起,我不会游泳. 活动准备:FLASH『小鸭找朋友』,小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰假设干,小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片. 活动过程: 1、导入,引起幼儿兴趣. 嘎嘎嘎谁来了?〔出示小鸭〕我们来跟小鸭打个招呼.〔小鸭你好〕 瞧,小鸭在干什么呀?〔游泳〕小鸭子是怎么游泳的呀?谁会来做一做动作.〔和小朋友一起做小鸭游的动作〕边做游泳的动作边说:游呀游. 小鸭一个人游泳真没劲,他想找一些朋友和它一起玩,小鸭是怎么找朋友的呢,我们一起来看故事『小鸭找朋友』. 〔这一环节主要是激发幼儿的活动兴趣,以小鸭找朋友的方式自然引入下一环节.〕 2、分段欣赏故事. 〔1〕学习小鸟局部. 观看小鸟局部故事,提问:谁来了?〔小鸟〕,小鸟飞来了,我们一起来学一学小鸟飞,边飞边练习说飞呀飞.小鸟飞到了小鸭的身边. 小鸭对小鸟说:你能和我一起游泳吗?小鸟会不会游泳呀?〔不会〕 小鸟怎么说呀?〔对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧.〕请小朋友练习说对不起,我不会游泳.再请男小朋友一起说这句话. 小结:小鸟不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友. 〔2〕学习小兔局部. 观看小兔局部故事,提问:这次是谁来了?〔小兔子〕小兔子是怎么走路的?我们一起来学一学小兔走路,边学边讲跳呀跳. 小鸭对小兔说:你能和我一起游泳吗?小兔会游泳吗?〔不会〕 1 / 2 那么,小兔怎么说呢?〔对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧.〕请小朋友练习说一说对不起,我不会游泳..再请女小朋友一起说这句话. 小结:小兔不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友. 〔3〕学习小乌龟局部. 观看小乌龟局部故事,提问:谁来了?〔小乌龟〕小乌龟怎么走路的?我们一起来学一学小乌龟走路,边学边讲爬呀爬. 小鸭对小乌龟说:你能和我一起游泳吗?小乌龟会游泳吗?〔会〕 所以,小乌龟说?〔好啊,我和你一起玩.〕请小朋友练习说一说. 小结:小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了,小鸭心里怎么样?〔很快乐〕 〔通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容,教学过程中的提问,给幼儿提供表现的时机,幼儿在问答之中理解故事的内容.〕 2 / 2 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/a4711b82a617866fb84ae45c3b3567ec112ddc02.html