【育儿知识】好玩的折纸，有益幼儿身心 通过折纸活动可使幼儿认识空间方位，建立几何物体的概念，发展手的动作，培养目测能力，是一项有利幼儿身心发展的活动。科学研究表明，手的活动对脑细胞成长有着重要的促进作用。苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“儿童的智慧在他们的手指尖上。”其道理就在于此。 我发现幼儿可以在折纸过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高动手操作。儿童心理学家指出：好动是幼儿的天性，儿童能力是在积极的活动中逐渐发展起来。在折纸教学中我第一次都是先让他们意愿折，想怎么折就怎么折，爱折啥就折啥，后引导他们折简易的飞机。因为飞机是小朋友最爱好的一种玩具，心中最向往乘坐的交通工具，从而来激发他们折纸的乐趣，接着教他们一些简单的折叠方法，如：对边折、对角折、集中角折、四角向中心角折等等，让幼儿具有初浅的技能。幼儿在折纸过程中，既要动手又要动脑，不断解决问题，产生新的需要。记得有一次教幼儿学折房子的第二课时中，我鼓励他们当“小小魔术师”，想一想、变一变，看能变出什么东西来。在我的逐步启发引导下，他们有的变出了双船，有的变出风车，他们兴趣特别高，积极动手、动脑，努力尝试新的方法。通过折纸，幼儿的小肌肉群得到较好的锻炼，手指能比较协调地做细致的动作。如：边与边，角与角的对齐质量一次比一次更准确，幼儿的动手操作能力也得到了提高。 第二，在折纸活动中，可以开拓幼儿的科学知识，推动智力的发展。每一种折纸，都就是一定物体的造型。孩子在折纸时，为了顺利完成某个图形，就必须开动脑筋，积极思考，反反复复课堂教学，并使自己所折的形状符合实际物体的形象。我经常可以利用课余时间八折一些范例，例如：大灰狼、狐狸、小狗、千纸鹤、青蛙……可供他们民主自由观赏观测，使他们初步晓得一张小小的正方形竟能够那么地奇妙，摇身一变变为各种动物的造型，使他们真的老师的大手那么地难受，使得他们也存有想要把自己的小手锻炼身体变成跟老师一样。我就先教导第一段的折法，后使 幼儿 民主自由地回去想象充分发挥，八折出来动物的造型，我会在旁边展开巡查，适度地给与指导。这个过程也就是多样想像力，培育思维能力的过程。通过传授分析折纸的结构、设计、图示，还可以并使幼儿学会一些几何图形的名称，例如：双三角形、双正方形、菱形、四边形等，以及数理概念。 第三，折纸还可以锻炼孩子的意志，培养孩子克服困难，持之以恒的品质。折纸是一项细致的工作，需要一步步有顺序，按规则地进行折。在折纸游戏中，要折出一幅令人满意的作品，就必须按先后的顺序一步步地来进行，否则就会失败。有一次在学折啄木鸟时，我先拿出范例，激发幼儿兴趣，使他们知道要做什么，然后进行完整性示范。 使幼儿初步介绍就是先折双正方形，再八折菱形，最后变为啄木鸟。这样子使幼儿分段跟学，着重于放到双正应力菱形的过程中，每八折一步阐明纸折的标准部位、中心、以利幼儿自己检查形象与否精确。只有这样一层一层深入细致，他们才不能丧失折纸的兴趣，才可以克服困难，坚持到底顺利完成作品。在各种各样的折纸实践中，可以培育孩子们一丝不苟，不慌不忙，坚持到底的优良品质。 第四，幼儿在折纸后，还可以享受到自己的劳动成果，增强自信心。幼儿喜欢做事，更喜欢成功，并且特别喜欢在成人和小朋友面前显示，炫耀自己的成果。我班的彬瑜小朋友是一个人见人爱的小女孩，就是每次集中活动时，她总不能专心地听讲，只有到了美术课中，不管是绘画、泥工、自制玩具，才是她精神抖擞的时间段，每次她都是通知一个跑到我面前来：“庄老师看我的，折好了，是这样吧。”然后再跑到同伴面前炫耀：“看我的，折得好好看，老师说我最厉害!”有的幼儿还会结伴玩游戏。所以说，幼儿亲自动手折纸，不光能看到和享受到自己的劳动成果，同时还能增强自信心，促使他们树立起积极的自我形象。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e3aabc856237ee06eff9aef8941ea76e58fa4ab9.html