湖南省农村初中地理教师现状及发展策略研究 范丹蓉;吕殿青 【期刊名称】《亚太教育》 【年(卷),期】2016(000)007 【摘 要】1.引言 由于教育资源分配不均,而农村教学中存在教师素质不高,拥有的教学资源少等问题严重制约着农村教育的发展。地理学科在农村初中教育阶段边缘化明显,难以引起重视。初中地理教师更是一群特殊的群体,他们专业背景复杂,所学非所教现象突出。这些原因都制约着中学地理学科的发展和教师队伍专业化的建设。本文通过对湖南省14个地州市120所农村初中地理教师的问卷调查,了解湖南省农村初中地理教师的现状,提出了提高教师素养的策略方法。 【总页数】1页(P193) 【作 者】范丹蓉;吕殿青 【作者单位】湖南师范大学资源与环境科学学院;湖南师范大学资源与环境科学学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G451 【相关文献】 1.县域农村教师专业发展现状及对策分析——以湖南省泸溪县为例2.信息化环境下农村中小学教师信息技术应用能力现状及提升策略研究——以湖南省X县为例3.教师专业发展视角下的宁夏农村特岗教师教研现状及策略研究4.苏北农村初中数学教师专业知识发展现状及策略研究5.农村教师专业化发展现状及策略研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0a08fb72677d27284b73f242336c1eb91a37338f.html