第２ 课 老师指导: １.« 落花生» 是一篇借物喻人的文章ꎬ此文告诉我们 为大门是要到那个时候才关的ꎬ因此春夏秋冬ꎬ他天天如此ꎬ从不觉得有什么不妥ꎮ 直到有一天ꎬ他被锁要学习花生不求虚名、默默奉献的品格ꎬ懂得 “ 人要做有用的人ꎬ不要做只讲体面ꎬ而对别人没有好处的人” 的道理ꎮ ２.« 飘香的生命» 是一篇借物喻人的文章ꎬ我们身边都有一位给别人提供方便的开门人ꎬ正如那米粒大小的嫩黄的桂花ꎬ静谧而又毫不张扬ꎮ ３. 多读几遍« 飘香的生命» ꎬ思考一下题目的含义ꎮ 飘香的生命 突然ꎬ觉得办公室内流动着一股熟悉的香味ꎬ很熟悉ꎬ却一时想不起来是什么香味ꎮ 开始ꎬ还以为是某个同事身上的香水味ꎮ 可一个个挨着猛嗅了一番ꎬ却都不是ꎮ 这时ꎬ有人提醒:“ 这是桂花香吧ꎮ” 这才恍然醒悟ꎬ这确实是桂花香啊! 于是ꎬ赶到室外ꎬ走到立在人行道旁的桂树旁ꎮ 果然ꎬ一股浓烈的幽香沁人心脾ꎬ激荡魂魄ꎮ 再仔细瞧去ꎬ在那密密的树叶后面ꎬ那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁ꎬ却又十分静谧ꎬ毫无张扬之意ꎮ 瞧着瞧着ꎬ我的眼睛就湿润了ꎮ 这些惹人怜 爱的小东西ꎬ竟在偷偷地飘香ꎬ飘香了还像什么都没发生似的ꎬ静静地立在枝头ꎬ等着悄悄地凋零ꎮ 我们如不仔细瞧ꎬ还不知道它已经到过这个世界ꎬ已在校园内过了一夜ꎬ他才知道学校大门是十点钟就关的ꎬ而原来关门的老大爷生病住院了ꎮ 直到那时他才明白ꎬ老大爷一直在默默地为他开着方便之门ꎮ 当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时ꎬ老大爷已经去世了 听完这个故事ꎬ我们许多人的眼睛都湿润了ꎬ为了那个默默行善的老人ꎮ 我们的心湿漉漉的ꎬ因为在那一刻ꎬ我们才醒悟ꎬ其实我们每个人身旁都有那个开门的老人ꎬ在为我们开着方便之门ꎬ他们就像这小小的嫩黄的桂花ꎬ悄悄地释放着幽香ꎬ然后悄悄地凋零ꎮ 他们不张扬ꎬ是因为他们的生命本就是如此啊!１.把下面的陈述句改成反问句ꎮ 听完这个故事ꎬ我们许多人的眼睛都湿润了ꎮ ２.第３ 自然段中画线句在文中起什么作用? ３.“ 我们许多人的眼睛都湿润了” 和“ 我们的心湿漉漉的” ꎬ其原因分别是什么? 经香过这个世界ꎮ 这时ꎬ我的思绪触到 一个最温柔的记忆ꎬ那是上中学时一个同学讲的 故事ꎮ 当时ꎬ这个同学家里很穷ꎬ为了省电ꎬ他每天晚自习后十一点钟才回家ꎬ而那时ꎬ学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上ꎮ 他一直以 ４.« 飘香的生命» 写出了作者对生命的什么感悟? 参考答案: １.听完这个故事ꎬ我们的眼睛怎能不湿润呢? ２.承上启下ꎮ ３.“ 眼睛都湿润” 的原因是:为了那默默行善的老人ꎮ “ 心湿漉漉” 的原因是:那一刻ꎬ我们才醒 悟ꎬ其实我们每个人身旁都有那个开门的老人ꎬ在为我们开着方便之门ꎬ他们就像这小小的嫩黄的桂花ꎬ悄悄地释放着幽香ꎬ然后悄悄地凋零ꎮ ４.生命的美好在于默默地奉献ꎮ (言之有理即可) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e3e270c02e60ddccda38376baf1ffc4fff47e2c7.html