中班语言活动看图讲述《在动物园里》教案反思 中班语言活动看图讲述《在动物园里》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步学习运用“有的……有的……还有的……”的句式讲述各种动物的动态，学习新词：卷、摇、荡等，在数字的帮助下，明确按必然的按序进行讲述，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看看图讲述《在动物园里》教案吧。 活动目标 1、初步学习运用有的有的还有的的句式讲述各种动物的动态，学习新词：卷、摇、荡等。 2、在数字的帮助下，明确按必然的按序进行讲述。 3、能注意倾听教师的示范讲述。 4、观察知道动物的外形，关注它们不同的特征，并比较异同。 5、同意运用多种方式表达本身对动物的喜爱。 活动准备 图片一幅、数字标志、小图人手一份。 活动过程 一、谈话导入： 最近很多小朋友都出去春游了，你们春游都去过什么地方? 有一天，小朋友明明和妈妈去春游了，我们一起来看一看他们到了什么地方? 二、感知理解讲述经验： 1、出示图片，启发提问： 明明和妈妈春游来到了什么地方呢? 动物园里看到了哪些动物? 动物们在做什么? (引导幼儿正确使用动词：卷、摇、荡等。) 三、运用已有经验讲述： 1、幼儿自由讲述 请每个小朋友看着小图，把事情连起来编个故事说一遍，要说清楚：明明和妈妈来到哪些地方?看见哪些动物?动物都在做什么? 2、个别讲述： 谁来把这个故事完整地说给大家听一听? 请1名幼儿完整讲述。 四、引进新的讲述经验： 1、教师启发幼儿运用数卡对图片进行排序。 2、引进句式有的有的还有的进行讲述。 3、幼儿尝试运用句式进行讲述图片片段。 五、巩固新经验，集体讲述故事： 1、为故事起名。 2、集体讲述故事。 下面，请顾客老师来听一听我们小朋友说这个故事。 幼儿和教师一起讲述故事。 结束活动： 今天我们学会了看图有按序地说故事，以后我们也可以用这个方法说说其他的故事! 活动延伸 1、动物园里还有很多可爱的动物，休息一会儿，我们再来用好听的句子讲述吧。 2、家长配合： 1)收集一些关于动物的图片和照片，帮助幼儿知道动物的特征等。 2)和幼儿一起翻阅小时候去动物园的照片、录像等，寻找一些关于动物的记忆。 3)有可能的话，带领孩子去上海动物园、野生动物园游玩，亲身体验一下和动物亲密接触的感觉，更好地知道动物。 活动反思 孩子们是喜欢动物的，他们在喜欢的过程中同意知道，探索动物的奥妙。而动物世界的无穷知识唤起了孩子们学习的兴趣。因此我们尝试通过动物园为主题的一系列活动。在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径(看、听、讲、画、做)采用多种形式(语言、音乐、美术、体育游戏)帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，增进对动物的情感和知道，同时激发了幼儿爱动物庇护动物的美好情感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e3f273de74c66137ee06eff9aef8941ea76e4b83.html