《开学第一课》教学设计

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《开学第一课》教学设计



教学目标

交流·欣赏

课时

2课时

1、师生交流,增进感情,强调课堂常规。 2、通过欣赏与分析,发现新教材的异同。

观察各种工具和材料使用方式,了解一些美术作品是用什么工具材料完成的,引发对工具和材料的联想。

利用工具,大胆绘画,创造出丰富多彩的形象,并培养学生评价作品

教学重点

教学难点

的习惯。

教学准备

教师:教学课件,教师范画,一个布袋子:放置一些美术用具等 学生:一张白纸,美术工具,美术教材。

教学过程

教学环节

教师及学生活动

一、组织教学 检查用具准备情况,稳定学生情绪 二、讲授新课 1. 欣赏激趣,引入课题:

①教师带领学生进入神奇的艺术宫殿,欣赏用不同材料绘画的作品。

②看完后猜猜作品都是用什么工具?怎么看出来的?(学生各抒自见,激发学生学习兴趣)

③教师出示“百宝盒”让学生摸一摸、猜一猜里面都有什么“宝”引入课题


1. 引导分析,启发想象:

①介绍美术工具材料:彩色水笔、彩色铅笔、油画棒、剪刀、彩纸、橡皮泥、国画工具、水粉工具、版画工具、马克笔等

②重点介绍常用的油画棒、彩色水笔

看一看使用这两种工具所呈现的作品,说一说不同之处。 2探究讨论:引导学生自我尝试,使用两种工具画一画点线面,交流

三、发展阶段

观察发现不同。

油画棒小知识: 1.笔芯较软,容易掌握,色彩鲜艳、浓烈。 2.因为是油性的,颜色之间容易混合,色彩的变化,层次都比较丰富,适合涂抹大面积作品。

水彩笔小知识:1.颜色鲜艳,笔芯较软,类似于铅笔,使用时不会摸脏画面。2.使用顺着一个方向,不能乱涂,水性笔容易破坏纸张,适合勾线,画小面积作品。



1.进入绘画馆

通过多媒体展示,欣赏绘画作品,同时出示相应的绘画制作工具。

四、欣赏感受 2.手工坊

结合教材、课件图片,欣赏手工造型作品。 思考:本学期美术课都学习什么?你会使用哪些工具? 认识美术工具

板书设计

种类丰富 特点明显

第二课时


一、组织教学 检查工具,稳定学生情绪。

二、讲授新知 1、复习旧知,课件展示,熟悉工具的特性。

2、欣赏作品,观察讨论作品运用了几种工具材料。

作业要求:(根据各自的喜好,运用两种工具绘画一副作品)

三、学生创作

1、画出外形轮廓,形象生动。 (★)

2、要涂上各种不同的漂亮的颜色,使形象美观。(★★) 3、要添加与形象相关的画面背景,使形象突出。(★★★) 1、将自己创作的作品展示给大家看。

2、玩“你问我答”的游戏,引导学生评价作品。(请一学生选择自己

四、欣赏评析

喜欢的作品并向该作品的作者提出几个问题,问题提得好,答得精彩的给予表扬鼓励。

现在让我们一起来做个游戏游戏的名称是“你问我答” 3、无论是提问还是回答问题,都要用礼貌用语:请问、谢谢。

四、课堂延伸 1、欣赏手工制作和绘画结合的作品的,拓展学生思路(课件欣赏)

2、安排下节课的工具

五、课后小结




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