浅谈“双减”之下如何提高课堂效率 “双减”既减又加，减的是作业、课外培训，加的是全面健康发展。面对新的政策，我们应该转变观念，着眼学生的身心健康发展，切实践行“减负增效”。 一、提高课堂效率 要将“双减”政策落实，学校教学工作的重中之重就是提高40分钟的课堂教学效率，以此减轻学生课业负担。我校以四年级为试点进行课堂教学改革，采用“小组合学、对子互助”的教学模式，充分发挥小组合作，对子互助帮扶，合作探究的团队精神与集体意识。班级内为每位学生配制一块黑板墙，目的是提高学生参与率，教师能够在较短的时间内关注到每位孩子，发现孩子的出错点并及时纠正，从而提高课堂效率。 二、提升作业管理水平 减负的重点是减轻学生作业负担，这是“双减”的中心内容，也是学校落实“双减”政策的重要任务。这就需要我们进一步提高作业质量，切实把控作业总量。 1.作业布置有层次 作业分层安排要求全体教师根据学情，分层次、分梯度布置作业，将作业分为“必做题”、“选做题1”、“选做题2”三部分，保证作业的基础性和时效性；学生可以根据自己的实际情况进行作业，不作统一要求，教师根据学生以及作业情况选择作业模板。 2.作业管理范围广 学校将体育、艺术、劳动、阅读纳入作业管理范围，学校根据学生年龄特点和学习规律，布置分层作业、实践作业。 三、提高课后服务质量 做好课后服务是落实“双减”政策的重要体现，也是家长高度关注、热切期盼的举措。因此，我们对课后服务高度重视，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力。老师利用课后服务时间，对需要帮助的学生及时进行答疑，精准辅导，给学生实实在在的帮助。 另外，学校通过开展形式多样的活动充实孩子们的课后服务生活。 对于一线教师而言，“双减”政策对课堂教学，作业设计及管理提出了更高的要求，重新反思自己之前的教学工作，我对今后的教学工作有了更明确的目标和方向。“双减”政策的落地，让学校教育和家庭教育更加有机融合。让教育回归初心，让孩子回归自然，何乐而不为？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e4bb381928160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d68.html