2-6岁小孩 你会带吗 2-4岁，让他离开，但不能太久 这个年龄阶段的孩子的自信心已较弱相当强，他会满怀激情地爬到滑梯的最高处，或是着迷高二下捉迷藏。在他小小的心灵边上，已经有走向南亚地区全世界的雄心了。但是，他仍然很信赖父母，这时，父母离开多远已不再突出，主要的是离开的时间。孩子仿佛在说：“我想离开你们，但时间不会很久，只是那么一会儿。” 这时，父母为孩子订几条规矩还是必要的。如果到了睡觉时间，孩子还想独自活动，父母应坚决地把他放到床上。 同时，父母没有应离开孩子太久，对于2-3岁的孩子，不要离开他们2天以上，有时，父母不得不把孩子放在亲戚家一段时间。回家后，孩子也许会说，亲戚家比自己家好。这句话的潜台词正好和它表面的意思相反，孩子其实想说，离开父母，他感到真难受。这时，父母最好先说：“我们也不希望和宝宝分离。”然后，表示推论孩子的心情，再解释为什么必须这么做，最后，要告诉他精确的接他回家的时间，并保证会准时接他。这样做，可以帮助孩子接受和父母长时间祖母分离的现实。 4-6岁，给他更多的爱和帮助 这个年龄阶段的孩子大多在上以幼儿园，他们呆在父母身边的时间不那么久活了，已经能够自己游戏、社交了，但他们仍然需要有父母的为保护保护和帮助。 在幼儿园，小同学成了伙伴或竞争对手，代之了邻家小朋友、表弟姐妹的玩伴位置；老师成孩子了最受孩子关注的人能，舍弃了父母的部分权威。在幼儿园里发生的事往往比家里的事更让他们感兴趣。 这个年龄段的孩子一大问题是不肯上幼儿园，或是在私立学校里交不到朋友。家长应认识到，孩子之间闹些矛盾很正常。孩子但当你的孩子连一个朋友也不会，或者一个朋友虽然保持不长久时，家长但要认真思考一下了：也许是因为这孩子的感情太脆弱、太不稳定；也许是孩子对家长太依恋，独立行动、独立判断的能力不如。此时，家长应及时也须和学校老师沟通，并利用节假日，有意识地让他独自去街心花园等较安全的公共场所玩耍。要注意，要逐渐地离他已远一些、久一点，在实践中培养他的独立社交能力。孩子和父母脱离的过程像在跳双人舞。孩子掌握这舞蹈的节拍和速度，父母必须紧紧紧跟，并引导方向。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e4c4a7070440be1e650e52ea551810a6f524c89a.html