求一些新颖的课题研究题目1000字 一、活动目的: 1.通过活动拓展学生阅读，培养学生收集信息、分析数据、提炼观点的能力。同时，学生可以在实践中测试自己的阅读能力，培养阅读兴趣，进而提高阅读速度和能力。 2.引导学生关注中国古代四大发明之一的造纸术，激发民族自豪感。并引导学生关注造纸术的发展，以及现代纸张的种类和用途，开阔视野，将学习和生活的触角延伸到社会生活的各个角落。 3.学会制作再生纸，培养学生动手能力，树立环保意识。 4.了解各种纸艺，欣赏纸艺的艺术，接受美的影响，学会做折纸、剪纸撕、裱纸等。 5.在活动过程中，培养学生的合作精神、探究精神和创新精神，以及不怕困难、独立思考等优秀品质。 6.丰富学生的生活体验，激发学生的交流和表达需求，提高学生的语言表达能力，提高学生的语文综合素质。 二.活动准备: 1.教会学生使用互联网进行搜索的能力。 2.教学生如何使用图书馆资源。 3.老师提供参考书目。 4.准备制作再生纸的工具。 5.准备各种纸艺鉴赏作品。 三.活动流程:[/s2/] (a)活动动员 1.对话导入。 请打开书包，看一看，再想想，哪个东西最多？ 2.口头交流。 说，在你的记忆里，你还记得你第一次用纸吗？你用纸做了什么？说出来和大家分享。 1 3.用一句话表达你对纸的理解。 用一句话，表达你想更多了解纸的东西。 4.综合表达:设计一个广告，告诉大家你想学什么，争取几个伙伴和你一起学习。 (二)学生利用两周时间在网上或图书馆获取信息，了解纸张及其文化。进行一些参观和实际操作，体验纸文化。 (3)学会制作再生纸。 1.参观造纸厂，了解纸张生产流程 2.自己制作再生纸: A.阅读制作法 B.看老师演示过程，听清楚提示。 C.以小组为单位，自己做 D.展示各自的作品 (4)纸艺术欣赏 1.安排一次纸艺术展览，并对每一种纸艺术进行书面描述。 主要有:剪纸、纸雕、纸雕、撕纸、折纸、贴纸… 2.邀请会剪纸或折纸的同学做小老师，讲授小美术技巧，帮助学生制作纸艺作品，并对作品进行命名和讲解。 (5)综合展示活动 1.论文文化知识竞赛 2.看图，用纸猜成语 比如:纸上谈兵，洛阳纸贵，命薄于纸... 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e5598059a000a6c30c22590102020740be1ecd26.html