小荷才露尖尖角 多少安慰在心头 临江市光华中学 教科室 2013年9月13日下午第一、二节课，临江市光华中学举行了新上岗教师本学期第一次汇报课展评活动。这学期新到岗的两位语文老师分别在自己任教的班级里进行了现代文阅读分析课的展示汇报，第三节课在语文教研组长的主持下召开了针对这两节课，有全校教学领导和语文教师参加的点评研讨会。 下午第一节课是七年级吴文雯老师执教的《秋天的怀念》一文。这篇散文是人教版教材改革后新增加的篇目，情感真挚，风格深沉，表现了作者史铁生在母亲的影响下最终战胜自我、重塑自我的心路历程。是同学们唤醒良知，重新认识母爱的一篇好教材。吴老师结合初一学生认知和情感特点，精心选择背景音乐，声情并茂地范读课文，深情地朗读自然引领学生走进文本。找细节，发现母爱；评描写，赏析母爱；悟生活，体味母爱。爱的教育就是吴老师这一节课的精髓所在，语文学科的人文性本质也得到了淋漓尽致地彰显。 第二节课是八年级杨乐老师执教的《信客》一文。这篇余秋雨的散文名篇以优雅的文笔展现了老信客和年轻信客的从业经历，勾勒出了这样一段人生轨迹——因信而来；因信而去。因信而成，因信而败。以此启发读者：秉持信义， 1 是人生必须遵守的基本道德准则，容不得半点含糊。虽然这其中充满艰辛和困惑，但是，勇于担当，坚守信义，无论身处何方，终会成就善果。讲求诚信已经成为人世间一种永恒的文化信仰，虽然他步履维艰、困难重重，但却是伴人终身的一大课题。正因如此，本文才被收入《文化苦旅》一书之中。可以说，本文立意针砭时弊，语言典雅隽永，结构简洁而不失深邃，选材典型而不失含蓄。这些特点大大增加了教师解读教材的难度。杨老师本节课抓住一个“信”字立意:从传统通讯方式说到信客职业缘起，从职业缘起说到信客因一个“信”字而带来一生的荣辱沉浮，再由荣辱沉浮说到“信”的现实意义；由浅入深，由此及彼；自然地走入文本，又从容地进入生活。这不得不让全体听课老师钦佩这位青年教者的功力。 校长于罡全程参与本次活动，在研讨会上，他对两位作课教师的表现给予了高度肯定，并鼓励所有年轻教师多学习、多反思、多尝试。只有千锤百炼才能早日成钢；只有切磋琢磨才能不日成器。在于校长的鼓励下，全体与会青年教师畅所欲言，结合自己上课的实际情况提出各种意见和建议。这里面既有苦练基本功的坚定决心，又有实现有效评价的操作计划，更有深度备课的尝试性策略。一条条真知灼见无比应了那句话——实践出真知，对比有鉴别。 学校在开学初就将本次活动列为重要日程安排。先是挑 2 选骨干教师为新上岗教师亲力示范，要求新教师对师傅的常规教学活动必须密切跟踪；时时看，时时想、时时问。要求师傅对新教师必须倾囊相送；处处教、处处引、处处答。李主任大会小会一再强调：师徒结对不是我校的权宜之计，而是关乎学校发展的长远大计。师徒必须站在学校发展，必须站在专业成长的战略高度贯彻执行学校的这项计划。学校这样要求，师徒也一丝不苟。 师傅毕春林，无论上班下班，无论课上课下，对徒弟吴文雯老师的提问保证是有问必答，有答必讲，有讲必深。既要做好学生们的老师，更要做好徒弟的导师。这就是毕老师本学期的职业规划。师傅如此，徒弟吴文雯更也不怠慢，平时如影随形，为了上课更是跑前忙后。单是这次上课的教案就七次易稿。 师傅陈秀凤，身体力行，处处以身示范。面对杨老师的困惑，陈老师晓之以理，动之以情，全力当杨乐老师的好后勤和好参谋。“青，取之于蓝，而青于蓝” 她说这就是自己最大的心愿。杨老师也不负重望，为了上好这次课，一个年部六个班，在师傅的陪同下，他试讲了五个班。 两节课，不仅让师傅们倍感安慰，更让全体光华人坚信：她们，就是光华“永远向上”的不竭动力；她们，就是光华“永不放弃”的坚定理由。 2013-9-12 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e57c2ffd240c844769eaee42.html