龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 全方位助力区域学前教育高质量发展 作者：吴丹洁 来源：《儿童大世界·教学研究》2017年第03期 摘要：历年来我国都重视学前教育的发展，不断加大投资力度，提高师资力量，致力于建设均衡的、高质量的学前教育。本文主要讲区域学前教育的现状，如何推动学前教育高质量发展，以及区域学前教育发展的意义。 关键词：区域学前教育；高质量；发展 一、前言 学前教育作为终身学习的开端，家长们更是秉着这一理念，凡事从娃娃抓起，不让自己的孩子输在起跑线上。我国的教育建设也越来越重视区域学前教育，不断加大投资力度，争取做有质量的学前教育。 （一）区域学前教育的现状及发展趋势 随着国家二胎政策的开放，我国学前适龄儿童的数量会逐渐增多，巨大人口基数奠定早教行业的用户基础。 近7年以来，我国政府不断加大教育投资力度，有效缓解了“入园难”的问题。从目前的学前教育趋势来看，高端幼儿园可能会供不应求，中低端以营利为目的的民办幼儿园会受到排挤。虽然我国幼教行业存在一些问题，但是我国不断加大对该行业的扶持，所以幼教行业的前景是值得期待的。 （二）如何推动学前教育高质量发展 1、加大投资力度。推动学前教育发展，首先需要充足的资金，逐步改善办园条件，尤其注重农村幼儿园的建设工程，可以将闲置的校舍改建成幼儿园，提升幼儿园的硬件设施。此外，需促进教育公平，统筹城乡，区域间协调发展，实现乡镇全覆盖幼儿园，推动学前教育均衡发展，建立贫困幼儿档案卡并提供相关资助，保证幼儿接受学前教育的权利。 2、设置办园的标准。有些幼儿园不符合国家规范，幼儿园存在各种安全隐患，所以要对幼儿园进行排查，严格审批新建幼儿园，依法取缔非法的幼儿园，成立幼儿园指导小组，监督幼儿园的安全情况和收费情况，促使办园健康化，标准化。 3、提高幼儿园的师资力量。幼儿园教育的好与坏与教师有一定的关系，所以要加强幼儿园队伍的师资建设，提升幼儿教师的整体素质，同时，也要保障幼儿教师的待遇和福利问题，龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 即使民办的幼儿园也要参照公办幼儿园的标准，按时足额发放工资，签订正规劳动合同，制定最低工资标准，保护教师的合法权益，重点培养有能力的骨干教师，对教师进行专业培训，提升教师的责任心，知识水平，完善教育方法。 4、明确学前教育的理念。对幼儿的教育应是爱的教育，贯彻“以人为本”的教育理念。在幼儿教育中，爱与责任心都很重要，作为老师要充分的理解和尊重孩子，这种爱是无私的，温暖的，教师要做孩子的朋友，多鼓励，给幼儿设置独立思考的机会，增强其独立性，使他们减少对父母的依赖。有些教师觉得有些幼儿不听话，出现各种惩戒，这种教育模式，违背了学前教育的教学理念，这种“爱”，幼儿是能感觉到的，幼儿喜欢这位老师，才会有兴趣，才会在快乐中去学习，去成长。 5、协调民办与公办，兼顾普惠与优质。公办幼儿园要在学前教育体系中占据主要地位，履行公共服务的主要职能，使参与学前教育的主体多元化，建立公平竞争的机制，扶持民办幼儿园，优化办园格局。区域学前教育的普惠性是指，幼儿园面向大众，收费较低，质量较高，分布均匀等等，优质的区域学前教育是指具有适度规模、较高质量、显著效益、结构优良等特点的公益性教育。我国不断鼓励开发和建立高标准的民办幼儿园，培养水平高，专业技能强的教师，逐步提高区域优质学前教育的数量和质量。 6、优化幼儿园课程体系。我国积极引导幼儿园开设关于合作发现，积极探索的幼儿课程，使幼儿园有多个开放活动空间，为幼儿的个性发展提供专业性的指导材料，系统设计幼儿园的课程理念、内容、目标。支持开发特色的园本课程，将园本特色课程纳入科研成果的表彰范畴。 7、发展信息化的教育。当今时代是一个信息化的时代，我国越来越提倡发展素质教育，每一间幼儿园都应有多媒体设备，更好的应用现代教育技术教学。建立数字化幼儿园，尽量建立网站平台，为每一位幼儿完善个人主页，健全相关信息，并建立一些可以与家长互动的版块，与家长进行更多的交流和沟通，可购置一些相关的教学软件，辅助教学，将幼儿的班级活动和成长瞬间、教师指导幼儿科学活动的过程记录下来。许多新的幼儿园一般具有相关的现代教育设备，老得幼儿园可能会有所欠缺，所以要逐步完善老园的相关现代化设备。 二、区域学前教育发展的意义 学前教育是基础性的教育，是我国国民教育体系中重要的一部分，有利于促进幼儿身心健康发展，缩小城乡差距，学前教育会对幼儿产生长期的影响，甚至会影响幼儿今后的人格建立，和兴趣构成，政府及个人都认为提升学前教育质量非常重要，任何人都不得侵犯幼儿受教育的权利，推动区域学前教育发展有利于提高人口素质，促进经济发展，社会进步。 三、结束语 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 我国的区域学前教育存在“入园难”，“入园贵”，“不均衡发展”等一系列问题，政府需明确区域学前教育发展的方向，制定区域学前教育发展的目标，统筹兼顾，从人民群众利益出发，使学前教育具有公益性和普惠性，促进教育公平。 参考文献： [1]焦荣利. 秉承服务理念 坚持科学配备 全方位助力区域学前教育高质量发展[J]. 中国现代教育装备，2012，（06）：3-4 [2]王彦峰. 区域学前教育均衡发展：概念释义、问题归因与实现路径[J]. 湖南师范大学教育科学学报，2015，（06）：91-96 [3]顾胜和. 地方政府推进区域学前教育发展的策略[J]. 教育学术月刊，2011，（05）：75-76 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e59c3a0c59f5f61fb7360b4c2e3f5727a4e92413.html