小班儿歌：《老师像妈妈》 XX课件小班儿歌《老师像妈妈》活动目的：认识并熟悉自己班的老师，乐意与老师交往。 喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。 活动准备：儿歌录音，木偶熊猫小兔小鸭和小猫。 活动过程：．桌面操作木偶引入，引导幼儿欣赏木偶剧：熊猫老师像妈妈。 组织幼儿讨论：为什么熊猫老师像妈妈呢？帮助幼儿理解儿歌内容。 ．播放儿歌录音《老师像妈妈》，引导幼儿认真倾听，说说儿歌里说了些什么？．幼儿学习儿歌，鼓励幼儿大胆地朗诵。 ．游戏开火车，老师带全班幼儿开火车边念儿歌边游戏。 ．自由结束活动。 活动反思：儿歌是小班幼儿喜欢的语言活动形式之一，针对刚入园的孩子，我选择了本首儿歌，该儿歌朗朗上口，且帮助小朋友进一步熟悉老师，将对家人的依恋转移到老师的身上，活动结束后，幼儿基本可掌握本首儿歌，且能较有韵律地念出。 分析本次活动的成功之处有以下几点：儿歌易于幼儿接受，儿歌内容简单容易理解。 同时针对小班幼儿直观印象的特点，我以木偶剧引入，并将儿歌简单融入木偶剧中，通过木偶表演让幼儿初步熟悉儿歌内容，本次活动做好铺垫。 学习形式多样化。 通过木偶剧表演儿歌录音集体学习开火车等形式，让幼儿在不断变换学习方式熟悉儿歌，在自然而然的环境下习得儿歌。 教师的语言有一定的感染力，尽管本首儿歌仅仅有四句，但教师始终以富有感染力朗诵儿歌，因此幼儿在朗诵时，均能较有韵律地仿念儿歌。 XX课件 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e5d59f35e418964bcf84b9d528ea81c758f52ee1.html