学文明礼仪 做文明使者 ——三年级组“礼仪无处不在”主题班会 一、目的： 根据学生处“礼仪无处不在”为主题的礼仪活动，结合本年级学生特点，开展以“学文明礼仪、做文明使者”为主题的德育活动，使同学们明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。 二、班会过程： 解读活动详细实施方案： 活动时间：2016年5月—2016年6月 参加人员：三年级组全体老师、学生 活动范围：学校、班级、家庭 活动内容： 第一阶段：宣传发动阶段 1、成立年级礼仪监督组，确定礼仪督查小组名单，每班2名。 2、开展“学文明礼仪、做文明使者”教育活动的启动仪式，宣传发动，明确开展礼仪教育活动目的和意义。 3、举行“学文明礼仪，做文明使者”学生签名活动，向不文明行为告别。 4、充分利用晨会、班会、班级文化建设，宣传文明礼仪知识，让学生在耳濡目染中了解文明礼仪的重要性，提高学生礼仪素养。 5、确定年级各班礼仪特色： 文明孝星班（三1班）：百善孝为先，让学生学会“知恩、报恩、施恩”。 文明礼貌班（三2班）：在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！ 文明卫生班（三3班）：在校园、班级、讲文明、讲卫生，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生。 文明学习班（三4班）：在室内课和室外课、二课等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、专心听讲、认真思考、积极参与。 文明110班(三5班）：在校园起到“讲文明”的模范带头作用，从自身做起，看到不文明现象能主动教导，使得不文明现象无处藏身。 第二阶段：活动实践阶段。（5月至6月） 开展活动分两条主线。 （一）以纠正学生不良行为习惯为主线。 1、班主任对自己学生存在的不良行为习惯做一个深入的调查和分析，并制定出切实可行的纠正措施。 2、开展寻找一个不文明习惯、改正一个不文明习惯、写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。 3、开展小学生文明礼仪知识竞赛活动。 4、结合“学文明礼仪，做文明使者”活动，开展“校园弯弯腰文明小天使”活动和“校园110”活动，使得不文明现象无处藏身。 （二）以养成讲文明礼仪的好习惯为主线。 1、出一期文明礼仪宣传板报。 2、利用班会课、思品课对学生进行文明礼仪规范教育。让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。 3、开展“征集家庭忌语”和“评比小孝星”的活动，引导学生在家中、在校尊敬长辈、语言文明、行为规范。 4、各班成立一个“文明礼仪督察组”，准备一本礼仪实施记录本，每日将班级里发现的不良行为以及做得好的榜样事件记录在册，并在每周的班会课上给予批评和纠正，同时也为班级评选礼仪标兵提供依据。 5、开展“年级文明礼仪星”评比活动。 第三阶段：考核评比表彰阶段。 （6月） 1、开展“年级文明礼仪星”评选活动。以班级为单位，参照评选标 准，通过投票确定，评选人数为班级人数的10%。 2、开展“文明礼仪班级评比”活动。 3、召开文明礼仪教育活动总结大会，表彰各类先进，颁发证书。 三、班会小结： 通过本次班会课的学习，谈谈你的收获是什么？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e5dcdbf9bb0d4a7302768e9951e79b8968026810.html