语文过关测试（26猫） 班别： 姓名： 学号： 一 基础知识（46分） 1 用正楷书写下列句子。（3分） 我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。 2 下列加点的字注音有错的是（ B ）（3分） A 亏涩kuī i sâ 红绫líng 怂恿sǒng yǒng B怅然chàng rán 蜷伏juǎn fú 悲楚bēi chǔ C惩戒chãng jiâ 阴霾yīn mái 余暇 yú xiá D疆域 jiāng yù 窒息zhì xī 滞留zhī liú 3 下列各组中没有错别的的一组是（ B ）（3分） A迫不及待 孜孜不捲 刚毅不屈 B梦寐以求 郑重其事 闻所未闻 C知足安命 不毛之地 不可思仪 D聊以自蔚 孤立无援 齐心协力 4 下列句子没有语病的是（ B ）（4分） A 北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿 者，为奥运服务。 B 开展“城乡清洁工程”活动，我市环境卫生状况有很大的改变。 C 本小区多处新建了若干垃圾回收点。 D 能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 5 与下文衔接最恰当的一项是（ B ） （4分） ①当声波振动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。 ②蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向 外发出。 ③蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。 ④超声波遇到物体后背反射回来，又蝙蝠的耳朵接收。 ⑤刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到 大脑。 ⑥蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。 A ②④③①⑤⑥ B ③②④①⑤⑥ C ⑥②④③①⑤ D ③①⑤②④⑥ 6文学常识填空。（4分） 本文的作者是 郑振铎 ，他是我国现代 作家 、 学者 和 翻译家 ，我国新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有 《中国历史参考图谱》 、 《欧行日记》 、 《海燕》 、 《山中杂记》 等。 7口语交际（4分） 美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要求莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。” 他这句话的意思是： 只有踏实肯干才能有所成就。 8 综合性学习（8分） 下列情境中，你会选择“资料袋”中的哪些俗语来表达呢？ 【资料袋：与马有关的俗语】人有错手，马有失蹄；牛头不对马嘴；人奔家乡马奔草；人要炼，马要骑；见鞍思马，睹物思人；马屁拍在马腿上；马群奔驰靠头马；妈看牙板，树看年轮；马行十步九回头；心急马行迟；风马牛不相及；路遥知马力，日久见人心；又要马儿跑，又要马儿不吃草。 （1）班上正在选班长，如果你也参加，你可以用“ 马群奔驰靠头马 ”来作为竞选的题目。 （2）成绩一向优秀的你，在某活动中落后于其他同学了，你可以用“ 人有错手，马有失蹄 ”来安慰自己。 （3）你的同桌有急躁的毛病，你可以用“ 马行十步九回头 ” 来提醒他不必这么急躁。 （4）由于误会，同学们不相信你很刻苦学习，认为你没有真才实学，你 可以这么告诉他们并安慰自己“ 路遥知马力，日久见人心 ”。 9 用下列两个以上的词语，并运用比喻的修辞手法。（5分） 怂恿 怅然 悲楚 惩戒 妄下断语 劝诱 沟壑 不羁 抽搐 石破天惊 10 古诗文默写。（ 8分 ） 默写赵翼的《论诗》 李杜诗篇万口传 ， 至今已觉不新鲜 。 江山代有才人出 ， 各领风骚数百年 。 二 阅读理解（54分） （一）课内文段阅读（27分） 隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫回来。立刻引起了三妹的注意，又被这只黄色的小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”的查问好几次。每次总要寻找一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃午饭，它总坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看他在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它捉了下来，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的“吱吱”的声音了。 某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。 “三妹，小猫呢？” 她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。” 家里的人都忙乱地在寻找，但终于不见。 李妈道：“我一早起来开门，还见它在厅上，烧饭时，才不见了它。” 大家都不高兴，好象亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张妈也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”这使我心里还有一线希望，因为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。 午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。” 于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！” 我也怅然的，愤然的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 自此，我家好久不养猫。 1 选文所选的是第几只猫的什么故事？（2分） 答：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。 2 这只猫的“更有趣，更活泼”，是从哪些方面来表现出来的？（4分） 答：从姓晴和本领等两方面来表现的。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等是表现它的姓晴；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”，这是它的本领。 3 画出文段中表现家里的人对这只猫的态度的词句，体会家里人对它是什么样的感情？（4分） 答：①主要词句有“提心吊胆”“查问个好几次”“笑着骂”“饭后的娱乐，是看它在爬树”等。②大家都非常喜欢这只猫。 （二）课内文段阅读 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，3 请按照“芙蓉鸟事件”发展的过程，情节可分为哪六个环节？（6分） 答：①买鸟；②凝望；③被疑；④蒙冤；⑤受罚；⑥真相。 4 第三只猫的结局如何？作者持什么感情？（5分） 答：①这只猫平白无故蒙冤，最后死在邻家的屋脊上。 ②作者对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。 作者因为没4 这只猫的结局怎么样？大家持什么感情？（4分） 答：①这只猫最终亡失了。②对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，作者也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。 5周家丫头代表了哪一种人？不知名的捉去猫的人代表哪一种人？（ 4分） 答：① 周家丫头代表事不关己漠不关心的一类人。 ②不知名的捉去猫的人代表不顾别人、自私自利的一类人。 6 家里人对周家丫头、不知名的捉去猫的人持什么态度？说明什么（5分） 答：① 家里人责怪周家丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。 ②作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益自私自利行为的谴责与鞭笞。 7 “自此，我家好久不养猫。”包含了作者怎样的思想感情？（4分） 答：包含的感情是：那一种失落感久久萦绕于心，缺德的人太气人了，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，所以好久不愿意再养猫。 终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。 这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” 张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？” 张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 至此，我家永不养猫。 1 选文写第几只猫的什么故事？ （2分） 答：选文写第三只猫平白无故蒙冤并死去的故事。 2 这只猫的性情如何？主要表现在哪些方面？（3分） 答：这只猫不活泼，十分忧郁。主要表现在“不喜欢游玩”，“不去捉鼠”，“终日懒惰的伏着，吃得胖胖的”。 有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物，使他的良心受伤了。 5 最后六段主要采用了什么描写方式？这六段中有三段结尾用了感叹号， 这是为什么？（2分） 答：①主要运用了心里描写。 ②感叹号强烈地表现了“我”的悔恨和自责的心理。 6 为什么说“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”？（4分） 答：因为“我”曾冤苦过这只不能辩诉的动物。而这第三只猫的死，责任在“我”。“我”主观臆断，断定鸟事它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋檐上，“我”认为是我把它害死的，而且这个过失是无法补救的。 7“至此，我家永不养猫”包含的思想感情是什么？在结构上起什么作用？ （5分） 答：①包含的感情是：自己伤害了无辜，因而充满了内疚和悔恨之情。 ②作用：照应开头，总结全文，深化中心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e6a1403010661ed9ad51f393.html