月下独酌(其一)教学设计 月下独酌（其一） 【教课目的】 1．朗读诗歌，剖析李白的思想感情。 2．感觉李白诗歌自然俊逸的艺术特点。 【教课重难点】 感觉李白诗歌自然俊逸的艺术特点。 【教课过程】 一、导入新课 酒与月，是李白一世须臾未曾走开的最忠实的伴侣，不论他走到哪里，身处何方，总会留下相关美酒与明月的兴会淋漓之作。 “兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。”《客中作》“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边”《陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五首》“青天有月来几时？我今停杯一问之”、 “唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里” 《把酒问 月》 “人生喜悦须尽欢，莫使金樽空对月”《将进酒》 经过这些交口称赞的诗句，李白创造出一种独到的既不乏浪漫又带有些许凄凉的境地。二、朗读，剖析 1．在这样优美的环境里，李白饮酒的心情如何？为何？ 比较“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯” 《山中与幽人对酌》 有了志同道合的“幽人”相伴，方可在花间同赴醉乡，尽兴分享饮酒的无量乐趣。 2．举杯邀明月，对影成三人 如何对待说笑风生的“成三人” 天上的月亮是李白在精神世界中永久的知音，也是李白诗歌中屡次光临的常客。 儿时对月亮的最先认识：“小时不识月，呼作白玉盘”（ 《古朗月行》）；出门在外，月光 《静夜思》）； 勾起他游子的乡情：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故土”（ 秋月里，他曾倾吐过不尽的相思： “却下水晶帘，玲珑望秋月” （《玉阶怨》）；月光下，他能和 先人结为知音：“月下沉吟久不归，古来相接眼中稀”（ 《金陵城西楼月下吟》） 1 / 2 月下独酌(其一)教学设计 3．“月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。”表示作者如何的心境？ 惋惜，月亮却远在天边，它只好挂在高高的苍穹，不可以和李白同酌共饮；影子固然近在咫 尺，但也只会静静地跟从，没法进行真实的沟通。 三、问题商讨： 1．李白终究为何孤单？ （1）大凡天才都与常人在思想境地上有相当的差距。 （2）他的追求与探究也经常会被人误会。 （3）他对现实人生的意会与拒绝，让他感觉孤单。 2．李白如何对待自己的孤单？ （1）“永” __李白即使落到了“斯人独憔倅”的地步也是绝不会懊悔、 绝不向世俗低头的 （2）“期” __李白理解自己的孤单处境，但却沉醉于这一处境 李白所选定的人生道路， 在当时的状况下，是注定要以孤独与落魄为伴的， 因此除了自己， 他是没有人能够依赖的。 因此他只好引天上的月亮和地上的身影这些 " 无情 " 之物，为一世的知 己，这可真是此时无情胜有情了。 3．诗仙与坡仙，既然都是“仙”，就有超越平庸俗气之处，就会凭虚御风，俊逸高洁，好像高高悬在斗牛之间的一轮清辉。但盈虚者如彼，万川之间又各有风情，那么，李白的月亮与苏轼的月亮终究有什么不一样呢？ 不一样 温润深沉的儒家情怀，把苏轼的根深深扎在现实的土壤中，即使受到挫折， 即使通畅人生祸福无常，也不可以完整从心灵深处抹去对现实的迷恋和希望。 遥远的月亮只可是是苏轼凄凉的后院，而不是永久的家园。 相像点 李白对月和苏轼对月，皆源于孤单。他们的把酒问月，都是对人类生命的超然反思。 李白 ___“仙而人者” 苏轼 ___“人而仙者” 四、作业： <<月下独酌 >>赏析， 400 字左右。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e6f4d243dd80d4d8d15abe23482fb4daa58d1db4.html