《古诗词三首》教学反思三 《古诗词三首》教学反思三 《渔歌子》是唐朝词人张志和的一首词。这首词意境很美，雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸桃花，青笠绿蓑，色泽鲜明，但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。 在本课的教学中，我主要对学生强调学习诗词不但要考虑，理解词句的外表意思，而且要展开想象，进入诗词所描绘的意境，感受到作者的心情，体会写作意图，从而真正走进作者的内心世界。 教学主要分三个环节：一、在读正确读流利的根底上理解词句的意思。二、想象诗词描绘的画面。三、品析“渔翁”形象，领会作者的写作意图。这首词粗浅易懂，学生的理解没有遇到什么障碍。在想象画面这个环节，我引导学生抓住诗中写景的词语进展想象，用自己的语言描绘如诗如画的春景图。美丽的西塞山、展翅飞翔的白鹭、艳丽的桃花、清澈的流水、肥美的`鳜鱼、微风拂面、春雨如丝……清新宜人的画卷呈如今大家的眼前，学生的脸上洋溢着陶醉的表情——他们显然已经享受到文字带来的美感。接着，引导学生把目光聚焦在画面中的“人”。学生抓住“斜风细雨不须归”体会到他的悠闲自第 1 页 共 2 页 在，联络“白鹭飞”理解他渔夫生活的无忧无虑。我还补充了作者的背景资料：时局动乱、官场黑暗、退隐江湖、寄情山水，学生更深化地理解了作者向往自由、热爱自然的思想。学生的朗读与背诵明显更有感情了。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e6fc284b56270722192e453610661ed9ac515504.html