番禺区北城幼儿园公开课例教案 故事绘本：《大卫，不能够》 适龄对象：4——5岁 教学详案 [活动目标] 涉及领域 语言、德育、健康 课时建议 25 分钟 1．欣赏绘本夸张的画面，能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。 2．尝试使用已有的生活经验，大胆想象、表达故事绘本，并知道哪些事情不能做。 3．感受故事幽默诙谐的风格，体验妈妈对自己的关心与浓浓的爱。 [重点和 难点] [活动准备] 能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜到的内容。 1.故事绘本PPT课件。 2.字卡：不能够、爱。 3.幼儿人手一本绘本图书（彩印）。 活动过程 环 节 一： 一、导入活动： 1． 观察封面，激发阅读兴趣。 师：“今天，老师给你们带来了一本图书，名字叫做《大卫，不能够》，而我们在图片上面看到的这个小男孩就是大卫，你们看看他正在干什么？” 2．幼儿看图说出封面看到的事。 （1）教师从大卫动作的讲述到动作模仿实行引导，进一步了解大卫的这个调皮行为。 （2）说说为什么这样做不能够。 3．观察第二幅图，加深孩子对大卫的理解，引出妈妈生气图。 4．播放PPT（妈妈生气图）：妈妈了一句什么话？看看妈妈的动作是怎么样子呢？你觉得妈妈现在的心情是怎么样？（生气）猜猜妈妈为什么会生气呀？（大卫做错事情了） 师：“如果你是妈妈，你也会像大卫妈妈一样说句什么话”？ 环 节 二： 二、自由阅读。（5分钟） 1．幼儿回位置阅读图书，教师巡回观察引导。 师：“下面，梁老师请小朋友自己去看图书，看大卫还做了些什么让妈妈说不能够的事情，好吧？让我们走进大卫家去看看吧！”（回位置阅读） 环 节 三： 三、逐一理解图书内容，引导幼儿对绘本内容实行大胆猜测。 1．分享阅读的发现。 师：“小朋友们刚才自己看的这本图书叫什么名字呀？那你有没有认真看，看看大卫做的哪些事情是你最想提醒他，告诉他不能够的？我们一起来说说看。” 2．幼儿翻开分享页，PPT屏幕点出大图片，引导孩子大胆猜测。 （1）（够糖图）大卫在做什么？他是站在哪里？（椅子的边缘）这样子做你觉得怎样啊？（很危险）会发生什么事？如果你是妈妈，你会对他说什么？嗯这样子做太危险了，我们要大声跟他说什么，我们一起来说一下“大卫，不能够”。 （2）（泥巴图）哇，你看到了什么？大卫怎么把自己弄得这么脏呢？你们有没有把自己弄得像大卫这么脏呀？妈妈看到了又会有怎样的反应呢？会说什么呢？大卫现在需要干什么呢？ （3）（洗澡图）看看大卫是怎么洗澡的？这样做对吗？不对也能够说“不能够”，为什么不能够呢？ （4）（光身图）大卫在干什么？（太羞羞脸了）不穿衣服跑出去玩，这样做行吗？也能够说“大卫，不能够”，所以妈妈就要叫“大卫，快回来”。 （5）（玩食物图）大卫把食物做成什么？食物是用来？大卫这样做能够吗？为什么？他的妈妈会怎么说？（大卫不能够，不能够玩食物）。 3．老师翻书，与幼儿分享：吃很多食物图、挖鼻子图、打棒球图 师：梁老师也想请小朋友来看看这个页（孩子没有提及到的重点分享页） （打棒球图）这个页大卫又做什么调皮的事呢？在屋子里打棒球合适吗？会有什么后果？（打烂东西）应该在哪里打棒球？妈妈看到了会说什么？ 4．体验妈妈浓浓的爱的情感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e7025958a717866fb84ae45c3b3567ec102ddc0d.html