《莲叶青青》同步练习试题 《莲叶青青》同步练习 班级 姓名 读一遍“学练指要”，再抄写一遍： 本课是一篇记叙文。作者通过回忆祖母对荷花的喜爱和养花送花的原因，赞 美了祖母为人善良、关爱他人的高尚品质，也表达了作者对祖母深深的怀念之情。 一、读拼音，写词语。 sūn zi bān bó shū zhǎn xīn shǎng jiǎn dāo shuǐ gāng qīng liáng gē bo zhǒu 二、比较组词。 肘（ ） 疮（ ） 萧（ ） 剪（ ） 对（ ） 苍（ ） 肃（ ） 煎（ ） 三、将下列词语补充完整。 （ ）（ ）有词 一望（ ）（ ） （ ）（ ）陆离 不以（ ）（ ） 探（ ）探（ ） 左（ ）右（ ） 四、给多音字标上不同的读音，再组词。 【 】（ ）【 】（ ） 种 舍 【 】（ ）【 】（ ）【 】（ ）【 】（ ） 糊 降 【 】（ ）【 】（ ）1 / 3 《莲叶青青》同步练习试题 五、在课文里找出并写出下列词语的近义词、反义词。 近义词：清凉——（ ） 独特——（ ） 欣赏——（ ） 欢喜——（ ） 忍耐——（ ） 萧瑟——（ ） 适合——（ ） 的确——（ ） 斑斓——（ ） 反义词：清凉——（ ） 平凡——（ ） 淡淡——（ ） 六、解释下面词语。 萧条： 。 欣喜： 。 不以为然： 。 念念有词： 。 斑驳陆离： 。 七、照样子，再写几个词语。 急急忙忙(AABB） 念念有词(AABC) 八、摘录古人歌咏荷花的诗句。 1. ___________________________________________________ 2. ___________________________________________________ 九、摘抄描写祖母动作、语言、神态的句子读一读。 1. ___________________________________________________ 2. ___________________________________________________ 十、联系上下文填空。 1.她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。 （1）“赶快”可以用（ ）代替。 2 / 3 《莲叶青青》同步练习试题 （2）“赶快”“咔的一声”说明祖母（ ），表现了祖母 （ ）的高尚品格。 2.老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。” （1）“一物降一物”在课文中指______ ___。 （2）“罢了”意思是___________ ________。 （3）“大用场”是指_____ ______________。 十一、文章在写法上，开头和结尾用了什么样的写法？并把有关的句子用“ ”画出来。 十二、请你回忆一下邻居之间让人心生感动的事，写一个片段。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e758a2b6178884868762caaedd3383c4ba4cb440.html