一年级下册全部课文 [一年级下册《春雨的色彩》课文原文] 春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地洒落在地上，沙沙沙，沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐下躲雨。它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的? 小燕子说：春雨是绿色的。你们瞧，春雨下到草地上，草就绿了。 小麻雀说：不对，不对!春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。 小黄莺说：不对，不对，春雨是黄色的。你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙…… 【一年级语文《春雨的色彩》优质教案】 内容简析： 本课是一篇非常有趣的童话，分6个自然段，写了一群小鸟在争论春雨到底是什么颜色的。小燕子说春雨是绿色的;麻雀说春雨是红色的;小黄莺说春雨是黄色的。它们各有各的理由。春雨听了它们的争论，下得更欢了。课文语言生动，富有诗意。 设计理念： 根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情景，引领学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣。把学习的主动权交给学生，把读书的时间交给学生，让学生在自主、合作、探究的读书活动中，有所思考，有所感悟。 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、让学生在反复朗读感悟中，感受春雨给大地带来的美丽色彩。 教学重、难点： 从读中领悟小鸟们为什么说春雨有颜色，而且它们说春雨的颜色各不相同。 教具准备： 课件、动物头饰 1 教学流程： 一、创设情境，激发兴趣 1、小朋友，这节课我们继续来学习(手势)(课件出示春景图及课题)生：(齐读)春雨的色彩。 2、昨天我们认识了这篇课文的好多朋友，现在来看看你们还认识他们吗?( 课件出示：复习词语)。 师：你们真能干!小朋友再看看这个词，你能快速的找出在课文哪个自然段吗?(从洒落入手)。 设计意图：复习导入，为学文打下基础，同时遵循学生的遗忘规律，为学文打下基础。 二、以境助读，品读第一自然段(课件出示第一自然段) 1、生自由读。 2、理解感悟。 (1)你知道洒落是什么意思?(师事物演示) (2)句式练习：谁洒落?在什么地方?(并用洒落说话) (3)课件出示观形：这春雨还像什么? 听声：听到的雨声是怎样的? 引读 3、指导朗读。 设计意图：调动孩子的各种感官，引导学生读好第一自然段，把孩子的情感移入文境，再次去感受文本，感受春雨之美。 三、品读词句，感悟春雨的美 1、创设情境：真动听，瞧：连小鸟们也赶来了，它们唧唧喳喳在说什么啊?小朋友想知道吗?(课件出示图) 师：争论(各执己见，相互辩论)是呀 春雨到底是什么颜色的?小朋友赶快拿起书，认真地听老师读课文。 2、品读3至5自然段，读后交流。 (1)读：看看我们的小鸟朋友叫什么名字?他们都争论些什么?(师相机贴图) (2)画：用横线勾画出小鸟们说的话。 (3)说：课件出示句式：()说：春雨是()。(生练习说话并相机板书) (4)指导朗读：从哪些词可以看出，小鸟们在争论?该怎样读出争论的语气 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e803052dedfdc8d376eeaeaad1f34693daef106f.html