一年级下册所有课文 [一年级下册《春雨的色彩》课 文原文 ] 春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地洒落在地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨。 它们在争辩一个风趣的问题： 春雨究竟 是什么颜色的 ? 小燕子说：春雨是绿色的。你们瞧，春雨下到草地上， 草就绿了。小麻雀说：不对，不对 !春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上， 桃花红了。 小黄莺说：不对，不对，春雨是黄色的。你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。 春雨听了大家的争辩，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙【一年级语文《春雨的色彩》优良教课方案】内容简析： 本课是一篇特别风趣的童话， 分 6 个自然段，写了一群小鸟在争辩春雨究竟是什么颜色的。小燕子说春雨是绿色的 ;麻雀说春雨是红色的 ;小黄莺说春雨是黄色的。 它们各有各的原因。 春雨听了它们的争辩，下得更欢了。课文语言生动，富裕诗意。 设计理念： 依据童话故事的特色， 本教课方案力争创建情形， 引领学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣。把学习的主动权交给学生，把念书的时间交给学生，让学生在自主、合作、研究的念书活动中，有所思虑，有所感悟。 教课目的： 1、正确、流畅地朗诵课文。 2、让学生在频频朗诵感悟中， 感觉春雨给大地带来的漂亮色彩。 教课重、难点： 从读中意会小鸟们为何说春雨有颜色， 并且它们说春雨的颜色各不同样。 教具准备： 课件、动物头饰 教课流程： 一、创建情境，激发兴趣 1、小朋友，这节课我们持续来学习 (手势 )(课件出示春光图及课 题)生： (齐读 )春雨的色彩。 2、昨天我们认识了这篇课文的很多朋友，此刻来看看你们还认识他们吗 ?( 课件出示：复习词语 )。 师：你们真能干 !小朋友再看看这个词， 你能迅速的找出在课文哪个自然段吗 ?(从洒落下手 )。 设计企图：复习导入， 为学文打下基础，同时按照学生的忘记规律，为学文打下基础。 二、以境助读，品读第一自然段 (课件出示第一自然段 ) 1、生自由读。 2、理解感悟。 (1)你知道洒落是什么意思 ?(师事物演示 ) (2)句式练习：谁洒落 ?在什么地方 ?(并用洒落说话 ) (3)课件出示观形：这春雨还像什么 ? 听声：听到的雨声是如何的 ? 引读 3、指导朗诵。 设计企图：调换孩子的各样感官，指引学生读好第一自然段，把 孩子的感情移入文境，再次去感觉文本，感觉春雨之美。 三、品读词句，感悟春雨的美 1、创建情境：真悦耳，瞧：连小鸟们也赶来了，它们唧唧喳喳 在说什么啊 ?小朋友想知道吗 ?(课件出示图 ) 师：争辩 (互不相让，互相争辩 )是呀 春雨究竟是什么颜色的 ?小 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f9fb94a74232f60ddccda38376baf1ffd4fe340.html