4古诗三首课后作业 思维创新大拓展 一、给下列加点字注音。 石径斜( ) 霜叶( ) 犹有( ) 傲霜( ) ．．．． 擎雨盖( ) 萧萧( ) 篱落( ) 挑促织( ) ．．．．二、比一比，组词语。 径( ) 寒( ) 赠( ) 盖( ) 残( ) 经( ) 赛( ) 增( ) 糕( ) 戏( ) 三、写出下列词语的意思。 山行：_____________________ 远上：______________________ 寒山：_____________________ 石径：______________________ 荷尽：_____________________ 菊残：______________________ 傲霜：_____________________ 萧萧：______________________ 荷尽：_____________________ 菊残：______________________ 客情：_____________________ 促织：______________________ 阅读能力大提升 四、重点段落品析。 记诵《山行》这首诗，并回答问题。 1.这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？ 2.诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好吗？为什么？ 3.诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”，写作者被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”，好吗？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？） 思维创新大拓展 五、《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右） 参考答案 一、xié shuānɡ yóu ào qínɡ xiāo lí tiāo 二、石径 寒冷 赠给 盖住 残疾 经过 比赛 增加 年糕 唱戏 三、山行：在山中行走。 远上：登上远处的。 寒山：深秋季节的山。 石径：石子的小路。 荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。 菊残：菊花凋谢。 傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。 萧萧：风声。 客情：旅客思乡之情。 促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。 四、1.“霜叶红于二月花”，这一句把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现出来了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽。难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天象春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。 2.改作“青”或“苍”不好。因为“青山”与“苍山”都无法表现出深秋时节的山的特色：萧索、清寒，而在寒山的背景下望见一片“红于二月花”的枫叶，诗人是何等惊喜！ 4.改句不好。因为“美”只是抽象的评价，而“晚”表面上只是点明时间，其实却能令读者想像到这样的画面：夕阳的晖映下，枫叶流丹，如闪烁着金红光芒的彩霞，这样火红的色彩，才比二月春花更艳丽，更生机勃勃。 五、如秋风之高爽清朗、秋月之皎洁清静、秋菊之傲霜怒放、秋叶之翩然从容等等皆可。重在个性感受。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e81f7f21c0c708a1284ac850ad02de80d5d8063e.html