论建国后李达与马克思主义教育思想中国化 任向阳;李斯 【期刊名称】《求索》 【年(卷),期】2012(000)010 【摘 要】基于其探索“中国出路”的目的及其对教育的特殊理解，李达在建国后积极参加改革旧教育的实践，并用马克思主义的立场、观点和方法来分析、解决中国的教育问题，为推进马克思主义教育思想中国化，为建设社会主义做出了重要贡献。 【总页数】3页(P89-91) 【作 者】任向阳;李斯 【作者单位】武汉大学哲学博士后;衡阳师范学院人文社会科学系教师,湖南衡阳421002 【正文语种】中 文 【中图分类】B08 【相关文献】 1.论李达建国后的马克思主义理论教育思想2.李达与马克思主义法理学中国化——李达《法理学大纲》探论3.论新时代动态维度的马克思主义中国化整体性研究——基于李达的马克思主义中国化研究方法4.论马克思主义哲学中国化的三种范式——试析毛泽东、李达、艾思奇马克思主义哲学中国化的个体实践5.李达与毛泽东的哲学交往探析——兼论李达对马克思主义哲学中国化的贡献 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e83cc5a70142a8956bec0975f46527d3240ca621.html