树木 一，说教材 纲要中指出要在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为.树木对于保护自然界生态平衡具有非常重要的作用。它进行光合作用，制造氧气；它吸收空气中的灰尘、二氧化碳等有害物质，清新空气；它还减少噪音.大班幼儿的认知能力有了一定发展，树木是幼儿常见的植物，他们对于各种树木有着探究的好奇心，符合大班的年龄特点。 二，说教学目标和教学准备 教学目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起着导向作用，根据大班幼儿年龄特点和社会领域的目标，我确定了以下目标。 1知道树木对人生活的重要性 2初步知道并掌握保护树木和植树的方法 3激发对大自然的热爱和能自觉地爱护花草树木 本次活动的重点是让幼儿知道树木对人生活的重要性,难点是让幼儿初步知道并掌握保护树木和植树的方法 为了更好的服务于本次活动目标，完成活动内容，我作了以下教学准备。 1物质准备:视频-树木的光合作用，一些人们对待树木的方法，植树的方法 2经验准备:带幼儿参观过植树节的活动，学过儿歌《大树妈妈》 三，说教法和学法 生态课堂告诉我们要放权放手，突出幼儿的主题地位，让幼儿自主地去学习和探讨，为此我准备了以下教法和学法。 教法 1提问法:在活动中教师适当的提出问题,有助于幼儿的思维,启发学习,有利幼儿获得新知识和发展智力 2讨论谈话法:是让幼儿在讨论谈话中说出自己的理解与看法,充分体验语言交流的乐趣,同时也让幼儿的口语能力得到发展. 3视听结合法：以多媒体的课件直接激发幼儿的学习兴趣，使教学生动活泼，配合教师的生动语言，让幼儿加深理解。 学法 遵循幼儿学习的规律和幼儿年龄特点，在纲要理念下，整个活动要始终以幼儿为主题，变过去的要我学为现在的我要学，遵循由浅入深，循序渐进的原则，让幼儿在想想，说说，看看，听听，玩玩中多感官参与中掌握活动的重难点，为次我采用了讨论，游戏法，观看法。 四，说教学程序 1以唱歌导入主题，激发幼儿的兴趣 小朋友，你们还记得大树妈妈这首歌曲么？让我们一起来唱一遍好么？ 我会让幼儿跟着我把大树妈妈这首歌曲有感情的唱一遍，让幼儿再次体验大树妈妈这首歌曲的情感，激发幼儿对大树妈妈的爱怜之情。 接着，我会问：你们爱大树妈妈么？小朋友会说：爱/ 我会说：小朋友们都非常的爱大树妈妈，其实小朋友们，你们知道么，树对我们的生活有很多重要的作用，接下来让我们学习关系树的知识吧。这样就自然的过渡到了第二个环节。 托尔斯泰说过：成功的教学需要的不是强制，而是激发幼儿的兴趣。在这个环节我才用了提问法，通过适当的提出问题,激发了幼儿对树的兴趣，为下个环节的学习做了铺垫。 2师幼共同探讨树木对人生活的重要性 小朋友们，你们知道大树妈妈和小树宝宝们给我们生活带来了哪些好处么？和你们身边的小伙伴讨论一下吧。同时我深入孩子们中间,和他们交流耐心的倾听,努力理解他们的想法,并对他们进行适当的引导和帮助,建立一种积极互动的师生互动,并且默默的把小朋友们的想法记在心里. 等他们讨论完后我会提问：树给我们生活带来了哪些好处啊？有的小朋友可能会说：夏天的时候可以遮阳；树可以使整个环境看起来漂亮。 接着我会进行总结：树木对于保护自然界生态平衡具有非常重要的作用。它进行光合作用，制造氧气；它吸收空气中的灰尘、二氧化碳等有害物质，清新空气；它还减少噪音.同时我会播放一段关于树木光合作用的视频给小朋友看，让他们初步的了解。 纲要中指出语言的能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键途径是创设一个使幼儿想说，敢说，喜欢说，有机会说，并能得到积极应答的环境。这个环节我采用了提问法和视听结合法，通过多媒体刺激了他们的视觉，再通过教师的讲解让幼儿知道了树木对人们生活的重要性。从而完成了本次活动的第一个目标即活动的重点。 3师幼共同探讨保护树木的方法和植树的方法 刚才小朋友们都知道了，树木对我们的生活是非常重要的，那我们应该怎么办呢？小朋友们可能会说我们要爱护树木。我会问：那我们知道哪些爱护树木的方法，接下来让我们看些关于平时人们怎么对待树木的视频吧。 我做了一个关于人们平时对待树木的视频。 场景一：有的人在折树枝，在尖利的东西在树木上刻字，还有的人在树枝上晒衣服和荡秋千。小朋友们看到了肯定会说他们的做法是错误，这样会让树木受伤，应该不随便折树枝和在树皮上刻字。 场景二：春天到了，有很多小朋友在植树，等到冬天的时候，小朋友们在树的外面包上了一层厚厚的棉绳来帮助树木御寒。看完，我会问小朋友，你们看到了什么？他们是怎么植树的？为什么要包层棉绳？ 通过这个视频我让小朋友观看了植树的方法，并让他们用动作来表现一下。先挖坑，再种树苗，掩埋，浇水。并且让他们知道冬天要帮助树木御寒。 最后我会进行总结：要爱护树木，不折不饶不刻，冬天要保暖御寒。另外要自觉地爱护花草树木。积极参加植树。 纲要中指出要支持和鼓励幼儿大胆的表达自己的情感和感受,并尝试说明和描述简单的事物或过程,发展幼儿的语言表达能力和思维能力.在这个环节中我采用视听结合的方法，让幼儿在纠错和观看视频中掌握了一些知识，完成了本次活动第二个目标。 4教师启发诱导，培养关心周围树木的爱护之情 现在小朋友们都知道了树木给我们生活带来了很多好处，我们也懂得了怎么保护树木和植树的方法，下次我们看到小树木知道怎么做了么？ 本环节我通过启发诱导，让幼儿产生了要保护树木的情感愿望，完成本次活动的第三个目标。 五，说活动延伸 我认为一节课的结束不是一个终结，它还有很多延伸的活动，通过这堂课，我让幼儿知道了树木对生活的重要性，一些保护树木和植树的方法，还有很多关于树木的知识可以学习。为此我设计了以下延伸活动。 1户外:教师平时散布时多带幼儿去户外走走,让幼儿观察身边的树木,并尝试着记录树木的成长情况 2区域:给幼儿准备一些画纸,让幼儿自己练习画关于植树的主题,并展示在区域中 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e83d7b69b2717fd5360cba1aa8114431b80d8edd.html