课外文言现代文阅读组合题汇(第6套)历美玲
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解放大路学校课外文言文现代文阅读组合训练 训练（六） 一、课外文言阅读（12分） 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴①之上，号焉。渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸②陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎③！”贾人勃然作色曰：“若渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石，又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金而不酬者也！”立而观之，遂没。 (选自《郁离子》) 【注释】①苴：枯草。②诸：相当于“之于”。③无乃不可乎：恐怕不行吧。 1. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （2分） A渡河而亡其舟 亡：丢失 .B.栖于浮苴之上 栖：停留 C.舟薄于石 薄：迫近，这里指撞击 D.盍救诸 盍：何不 2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分） (1)向许百金，而今予十金，无乃不可乎！ (2)而骤得十金，犹为不足乎？ 3.请结合文章内容，说说本文和《世说新语·陈太丘与友期行》所表现的主题有什么共同之处。（4分） 二、记叙文阅读（16分） 根 赋 刘增山 白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁。 这大概也是祖母对我的祈祷词了。 这次请了“创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了！全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。心想：父亲啊，这几年家里日子过得富富有有，要盖房，去集1 上买根梁就可以了，为啥偏要刨树呢？您忘了吗，父亲？这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊！三十多年来，您儿子的青春、生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起！每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毅和力量；每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白杨那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进的道路上遇到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遇到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战…… 白杨啊，使我的生命茁壮！ 白杨啊，使我献身的事业发展！ 如今父亲要把我心中的树刨掉，怎不令人翻肠倒肚？可转念一想，父亲又不是个没有思想的鲁人，若论对白杨的感情，他并不比我浅啊！几十年里，父亲作为白杨的“保护人”，像爱护自己的儿子一样，精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。记得一次，一头小驴驹把树皮啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡上抽到坡下，摔了个半死；三年经济困难时期，在那个粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买下这棵树，父亲饿得一身浮肿，也没有答应，他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”；1963年发大水时，山洪冲歪了白杨树，父亲硬是用他那黑红的脊梁，把白杨树给扛直了，用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”…… 也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里，心里平静了许多，我决心服从父亲的裁决。 “你去看看那树根吧。”寡言少语的父亲递给我一把镐头说，“一棵树不光是露在地面上的。” 啊，好难刨下的根！ 过去，我只注意欣赏白杨树那棵露在大地上的繁华茂盛的枝叶，没想到它在地下还有如此虬曲壮观的根系。那深扎在沙石和岩壁之间的根，千条万绪、纵横盘缠，相互纠葛。那主根深不可测，那旁根、须根多不可数，那簇簇根系，千姿百态，异状纷呈。有的像一队浩荡进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争，开辟着进军的路；有的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的缝隙中匍匐着身体向前掘进，奋战，争取着生命的发展；有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓，拼命地在地下吮吸着乳汁，汲取着营养，然后把它输送给地上的树干；有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚，为了稳固那地上的大树，而紧紧地死抱着岩石…… 刨着，刨着，我不禁对根肃然起敬。白杨啊，我终于懂得了，你那高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢？是这地下坚定顽强的根支撑了你呢！白杨啊，为什么你能长出翠玉般的绿叶，开出轻絮飘飞的花呢？是因为地下有勇于献身的根营养了你呀！白杨啊，为什么你又能顶天立地的雄踞大地呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀！ 父亲这时问我：“听说，地上的树身有多高，地下的树根就有多长，书上写过吗？” 父亲又问我：“还听说，地下的树根有多少，地上的树叶就有多少，书上能查到吗？” 我为父亲的话惊得一时说不出话，许久才回过神来：“都该写上。” 我不能从生物学的角度去回答父亲提出的这些问题，但父亲的提问却使我获得了一个新的生命哲理…… 1.作者为什么把这棵白杨称之为“我心中的树”？（3分） 2.文章围绕“刨树”表现了“我”情感的变化过程，试作梳理概括。（3分） → 平静 → → 解放大路学校课外文言文现代文阅读组合训练 3.文章对根的描写“显其形”“传其神”，试对此加以赏析。（3分） 4.本文以“根赋”为题，却为什么写树身及父亲对树的呵护？（4分） 5.你认为结尾处作者从父亲的问话中领悟到了怎样的“生命哲理”？（3分） ②其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会更可靠些。 ．． 3.请结合文意，简要分析尤其在夏秋季节应尽量减少使用空气清新剂的原因。（4分） 4.张阿姨每天使用空气清新剂去除卫生间异味，请根据本文内容，给她提两条建议。（3 分）三、说明文阅读（14分） 你了解空气清新剂吗？ 近日，河南长垣县一家 KTV发生火灾，起火原因竟是电热器烘烤空气清新剂致其爆燃。此事引发人们对常用空气清新剂的重新认识。 很少有人想到空气清新剂会是一种易燃易爆物品。液体空气清新剂其实是一种气雾剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。前者为氟烃类物质（如氟利昂），后者为低级饱和性碳氢化合物（丙烷、丁烷等）和醚类（二甲醚）。此外，也有使用压缩性气体增加气雾剂罐中压力的产品。由于许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质，所以无论在生产、运输和使用过程中，都可能发生爆炸。 在现实生活中，不少家庭为了防止居室产生污浊空气，往往用“香”来除臭。单从名字上看，空气清新剂应该能使空气清洁、气味清新。其实不然，空气清新剂名不副实，它是靠香味来遮掩异味，并不能真．正．改善空气的质量。它释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物（如氟利昂等）。早在 2012年 9月，中科院专家就对市面上常见的空气清新剂进行检测发现，绝大部分空气清新剂，超过 40%的成分是萜类化合物，而这些化合物会与空气中的臭氧反应，生成甲醛和粒径小于 0.1微米的超细微粒。 研究发现，带有某种馨香气体的某种挥发性溶剂被人体吸收后，会很快被吸收并侵入神经系统，使人产生“镇静”感。专家分析，这种药效与中枢神经镇静剂相近，当嗅者体验到某种快感后，会产生精神依赖。成瘾者选择自己喜欢的溶剂，强制性地每日重复吸入，结果引起慢性中毒。 因此，专家建议，除非特殊需要，应尽量减少空气清新剂的使用，尤其在日照强烈，易于生成臭氧的夏秋季节。当然，专家也特别强调，并不是市面上所有的空气清新剂都有毒害作用。如果选择较为知名的空气清新剂品牌，其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许．．会更可靠些。 1.请分点概括空气清新剂的危害。（3分） 2.下列句子中加点的词是否能删去？为什么？（4分） ①它是靠香味来遮掩异味，并不能真正．．改善空气的质量。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e848e7e82aea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a58.html