教学内容 教案属性 美丽的植物和动物 教材版本 课 型 人教版 欣赏·表述 共 2 课时 第 1 课时 1.通过观察动植物的颜色、形态和纹样，及欣赏以动植物为题材的艺术家的作品、感知动植物丰富的色彩美、造型美、内在美。能用简单的话语表达自己的感受、大胆发表自己的评价；培养孩子的爱心。 2、引导学生用简单的话表达自己的感受。引导学生感受动物、植物教学目标 的颜色与纹样的美；通过观察、描述、讨论、交流，能对植物的特点进行简单的评述与绘画表达。 3、引导学生感受动植物充满活力的生命，陪养学生热爱大自然、爱护环境、保护环境保护动植物；引导学生观察，动物和植物的颜色与纹样； 教学重点 鼓励学生积极参与欣赏，并能评述与表达。 教学难点 引导学生大胆的评述、表达。 教学准备 动物、植物的欣赏图片，鲜花。 教学过程 一、导入 修注栏 自主先学：通二、揭示课题：今天我们将在一起上一节以动物、植物为内容的过观看视频，欣赏课，在这节课上，小朋友们一定要认真地看，仔细地听，因让学生通过为有许多问题等着我们来回答。 三、欣赏部分 （一）欣赏“美丽的花卉”片段 思考，说出花的各种形状还有颜。 1.我们将要去的第一站是欣赏“植物花卉”。美丽的花儿离不开 漂亮颜色和不同的形状，小朋友们要仔细看，比一比谁记得的颜 色、形状多。（包括花瓣的形状） 2.师：先轻轻地讨论一下，刚才都见过哪些种颜色？ 3.生：学生一个接一个大声地说。 4.师：见过哪些形状呢？（生答） （二）欣赏鲜花 小组讨论：能否发现植物和动物的形态、颜色和纹1.现在让我们从自己带来的鲜花中，选出一朵，没有带花的同学样。通过图可以从老师这里挑选一朵，你能把它的名称、颜色、形状完整的片、视频，结介绍给大家吗？（轻声准备，互相介绍） （三）欣赏《可爱的动物》片段 合教师的手绘稿，对动植1.五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只是静静地美，一物的色彩、造个充满生机的世界，离不开的是我们可爱的动物。 （播放“可爱的动物”短片） 型。斑纹进行概括，尝试用2.师：花有鲜艳的颜色、漂亮的形状，动物朋友有没有呢？（请基本的线行举例） （四）欣赏动物图片 1.现在老师想和大家做个找朋友的游戏： 表现动植物的美，培养学生的环保意前面的大屏幕上准备了几幅动物朋友的照片，你可选一个自己认识及对动植为穿衣服最美的，说说你觉得哪儿最美。（从形状、颜色、斑纹物、对大自然这几个方面说） （五）作品欣赏美丽的动物、植物，给地球带来了勃勃生机。 的热爱，激发学生热爱身很多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品，下面我们一起欣边美好的事赏几幅大师的作品。1.何香莲《虎》中国；2.凡·高《向日葵》物。 荷兰；3.塞尚《睡莲》法国 四、小结 同学们让我们再回过头来看一看，我们在植物乐园和动物王国中 有很多的收获，我们不仅知道了大自然中的色彩美，还知道了形 状美、花纹美等，而这些又都是自然美，我们欣赏的那些绘画作交流展示，质品中的美又都是艺术美。 五、课后拓展 1、留意身边的动物、植物，欣赏它们的颜色及纹样。 疑拓展：通过欣赏，发现动植物的形状，2、欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，想一想，这些艺术颜色，引导孩家为什么要表现动物或植物呢？ 子对动植物3、用绘画或拼贴等方法表现漂亮的动物与植物，大胆加入自己的的某一特点想像。 作业欣赏课 设计 板书课题:美丽的植物和动物 设计 产生兴趣，并将它表现下来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e88a86dccdbff121dd36a32d7375a417876fc174.html