库车县第十三小学教学设计方案 年（班）级 一年级 时 间 学 科 美术 课 题 画汽车 主备人 第（1）课时 1.认知：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握画汽车的方法、三创作制作方法。 维2.情感：通过欣赏体验，感受画汽车艺术之美，领略多种艺术文化，激发对美术目 造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步造型表现意识。 标 3.能力：培养观察感知、审美能力、提高创作能力。 教学重点：能用手中的材料，用自己喜欢的方式做出，或画出汽车。 教学难点：富有创意的汽车造型表现。 课 型：新授课 教学准备：（一）学生准备：玩具汽车、汽车图片、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。（二）教学准备：玩具汽车、汽车图片、学生作品、范画。 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 一 、导入新课 二﹑讲授新课: 教 学 活 动 专题教育： 德育渗透：小学生在学习文化课知识时，不是只学习语文数学，而是要在美术课程中感受色彩美，生活美，课程设计从介绍自己到现代科技带给我们的便利，从小培养爱动脑，设计创兴的思维去设计自己喜欢的环保型汽车，其实就是一种热爱生活，热爱家乡，从而去保护、 爱护环境，珍爱生命的体现。 1.创设情境，导入新课 （1） 嘟、嘟……（教师模拟汽车喇叭声，展示汽车模型或图片）“小朋友们喜不喜欢各式各样的小汽车啊？” （2） （学生回答：“喜欢”）今天老师带着小朋友们做一次汽车旅行，欣赏图片汽车。（教师介绍汽车的历史、发展过程及汽车现代的情况。） 2、 讲授新课 （1） 回忆、欣赏不同种类的汽车。 ①汽车发展到今天不仅作为一种交通工具，还有很多新的功能，并且形成了一种文化。“小朋友想一想你见过哪些汽车？” ②欣赏多种用途的汽车的图片（用途分：货车、客车、推土车、赛车、挂车、吊车、救火车……等。） （2） 分析概括汽车的特征。 ①我们看了这么多种汽车图片，小朋友们结合你桌子上的汽车模型，小组边看边想一想讨论，这些车有什么共同之处？ ②通过学生的概括，教师用剪贴法演示汽车的组成。（或个性化调整 三、小结: 通过课件演示）如：车身、车门、灯、保险杠、车轮等。 （3） 激发学生的创造力，展示概念汽车。 ①未来汽车又是什么样子的呢？你们想不想提前看一看？工人叔叔为我们设计了很多未来的汽车。欣赏概念汽车的图片。 （4） 结合小朋友的作品，感受不同的表现方法。 小朋友的脑子中汽车是什么样的，老师很想知道了，我们就通过画笔把它画下来吧。我今天还为小朋友带来了其他同学的汽车，看一看他们用了什么方法。欣赏学生作品，引导学生说一说运用的方法（线、线色结合、色块、剪贴或者可以依据实际情况，设计成橡皮泥、立体纸盒等方法。） 3、 学生完成作品。 提作业要求：每人选择一种方法，把见到过的汽车或想象中的汽车表现出来，参加我们小朋友的汽车展。 4 、展示、评议作品。 （1） 每个学生走下座位小组交流。介绍自己汽车的用途、功能、特点等。 （2）集中讨论，请一位汽车设计师向全体同学介绍自己的作品。教师评价，鼓励学生的设计作品。 5、小结 今天我们一起度过了一次愉快的汽车之旅。汽车为什么能在路上行驶？汽车里面又有什么呢？我们都可以回去想一想、查一查。小朋友，下次旅行再见。 画自己最喜欢的汽车， 作业设计 板书设计 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3001d488b6360b4c2e3f5727a5e9856a571226da.html