一、课题名称：人教版高三年级高中语文复习虚词“其”字辨析 二、达成目标： 通过观看教学视频和完成课后练习，掌握文言文中“其”的用法和意思，在文言翻译中能根据语境灵活翻译“其”字。 三、学习方法建议： 观看视频之后，按照视频所学，将必修和选修教材的文言文中出现过的“其”进行梳理，制作“其”字资料卡，及时进行积累。 四、微课流程： 通过复习，熟悉“其”的几种用法。并从例句中总结规律，帮助学生能够正确理解“其”字的用法和意义。 其：在文言中去， “其”字有4种用法，其中有些句子是有规律可寻的详见微课。主要通过以下几种方法来辨析 1、调动文言预感，主要辨析人称代词和指示代词。 2、审察语气句式，主要辨析副词的四种用法。 欲加之罪，其无辞乎？译文：要想加罪于人,难道还找不到借口吗？ 若吾之衰者，其能久存乎？译文：像我这样衰弱的人，哪能长命呢 始作俑者，其无后乎？译文：最先开始用土陶踊殉葬的统治者，难道没有后代吗？ 一之谓甚，其可再乎？译文：（犯）一次错误已经很过分了，难道可以再犯类似的错误呢？ 3、注意组合关系，主要辨析连词的两种用法。 连用表选择，意思为：是……还是…… 如：其真无马耶？其真不知马耶？ 其信然耶？其梦耶？ 句首单用表假设，意思为：如果。 如：其无知，悲不几时。（《祭十二郎文》） 如果 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。 如果 4、牢记典型例句，主要辨析助词和第一人称的用法。 亦各言其志也！（《论语》） （其：自己） 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 （其：自己） 其若是，孰能御之 （其：如果） 霰雪纷其无垠兮 （其：音节助词，不译） 路漫漫其修远兮 （其：音节助词，不译） 五、课堂练习：你知道下列句子中“其”字的意义和用法吗？ 距其院东五里。 ．向使六国各爱其地。 ．独其为文犹可识。 ．洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 ．．以故其后名之曰“褒禅”。 问其深，则其好游者不能穷也。 ．．于乱石间择其一二扣之。 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 ．．燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。 ． 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e8a60dbb872458fb770bf78a6529647d26283439.html