咏柳 教学目标 1、能准确认读生字，能正确、规范地书写8个生字，认读轻声。 2、有感情地朗读、背诵这首古诗。 3、感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。 教学重点： 1、学会生字，掌握7个字的音、形、义。 2、培养学生独立识字的能力。 3、了解诗歌大意，有感情地朗读、背诵古诗。 教学难点： 感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人对春天的热爱之情。 教学时数：第一课时 教学准备：多媒体课件，生字卡片 教学过程： 一、激趣导入 1、 小朋友，你们能背出有关春天的诗歌吗？ 今天我们就一起学习一首古诗《咏柳》。 2.板书课题，（教师板书，学生齐书空）认读课题“咏”“柳” 二、初读课文，整体感知课文内容 1．自主练读课文，并用“——”划出不认识的字。 2．三人小组内学习：说一说有哪几个字是自己认识的，不认识的字借助拼音自学，小组内交流识字方法，互教互学。 3．指名学生一行一行读课文。注意正音，指导读好 “ 长、 杨、忙、放”的后鼻音。 4．同桌互相读一读，争取人人把课文读通。 三、学习生字。 1、出示生字卡认读。 2、同偏旁识字。“绿”“绦” 3、区别字识字。 4、指导书写生字。 四、反复朗读，体味情感。 1、指名读古诗，其他学生认真听，准备给同学正音。 2、指导学生借助插图理解诗句的意思。 3、同桌互相评读。 4、指导背诵。 五、布置作业。 1、书写生字。2、把古诗补充完整。 咏柳 碧（）妆（）（）（）（）， （）（）垂（）绿（）绦。 （）（）（）（）谁裁（），（）（）（）（）似剪（）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e8c3367cce22bcd126fff705cc17552706225e4d.html