小学六年级上册第三单元第九课制作九九乘法表教学设计 大栗子中心小学 刘莉 教学内容： 吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学六年级上册第三单元《制作表格作品》第九课《制作九九乘法表》。 教材分析：《制作九九乘法表》是小学综合实践活动六年级（上册）中第三单元第九课的内容。这一课主要结合上一节课所学的知识，制作九九乘法表，通过学习和练习逐步培养学生自主学习和探索学习的能力。 学情分析：学生在学习本内容前，已经初步掌握了插入表格和绘制表格、修饰表格的方法，所以对于本节课的学习内容可以轻松掌握。 教学目标： 知识与技能：让学生掌握创建表格、调整表格、删除单元格的操作方法。 过程与方法：在教师、同学的帮助下，感受学习制作表格过程，初步学会表达解决问题的过程和方法。 情感、态度与价值观：通过学习培养学生善于思考，积极探索的能力；培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。 教学重点及解决措施： 创建表格、调整表格、删除单元格的操作方法。 解决措施：自主探索，老师指导讲解。 教学难点及解决措施：删除单元格的操作方法。 解决措施：教师现场演示，指导讲解 教学准备：教师准备教学课件。 教学设计： 一、创设情境，导入新课 师：谁会背乘法口决？ 师：乘法口决对于我们来说很重点，那么你能自己制作一个九九乘法表吗？别着急，这节课我们就来学习制作九九乘法表！ 二、小组合作，学习新知 （一）制作九九乘法口决表 1、师：根据我们上节课所学的内容，自己制作一个九九乘法表。 2、学生小组合作尝试制作。 3、教师巡视指导。 （二）解决制作九九乘法法中出现的问题 1、展示学生所做九九乘法表。 2、出现问题的学生举手提出自己的问题，师生共同解决。 3、师：针对学生出现的问题，随时加以引导，出现普遍问题时，对学生进行全体讲解。（删除单元格、插入符号等） 4、师：重点讲解删除单元格和插入符号的方法。 三、对学生制作的乘法口决法进行评价，巩固方法。 1、学生将修改后的作品进行展示 2、师生共同评价。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e91d8720a5e9856a5612602f.html