基于课堂观察和问卷调查的英语专业学生纠错认知分析 傅佳忆;高军 【期刊名称】《海外英语》 【年(卷),期】2018(000)020 【摘 要】从某种意义说,教学过程就是不断发生错误和不断纠正错误的过程。教师合适的纠错方式则是促进教学和学生整体发展的桥梁。该文通过课堂观察和问卷调查的研究方法,旨在调查不同水平的英语专业学生对于纠错的态度和期望的差异。总体而言,英语专业学生对纠错持肯定态度,但是不同水平学生对纠错方式的偏好不同,低水平学生偏向明确纠错,而高水平学生更希望教师启发式反馈。 【总页数】2页(P113-114) 【作 者】傅佳忆;高军 【作者单位】上海理工大学 上海200093;上海理工大学 上海200093 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】 1.高职院校商务英语专业多种毕业环节考核模式的比较研究——对18所高职院校商务英语专业580份学生问卷调查的分析 [J], 余金好;吴起颖;李闽华 2.非英语专业学生自主授课的学习模式探索——基于学生问卷调查的分析 [J], 范静 3.金融危机下大学生的择业取向与政策认知分析——基于高校学生的问卷调查 [J], 胡杨;陈兆仓 4.成人教育英语专业教学现状调查及对策研究——基于中国海洋大学继续教育学院英语专业学生和教师的问卷调查和访谈 [J], 陈荟荟 5.高职英语专业学生口语组织能力提高策略研究①--基于一项高职英语专业学生的问卷调查研究 [J], 卢恩萍 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e95d5adb87868762caaedd3383c4bb4cf7ecb729.html