【大班体育教案】大班建构游戏《漳州建筑 华阳体育馆》教案与反思 【大班体育教案】大班建构游戏《漳州建筑--华阳体育馆》教案与反思 活动目标： 1、能够积极主动地参与建构游戏。 2.会熟练运用排列、组合、连接的技巧，有自己的审美情趣。 活动准备： 材料准备：漳州华阳体育馆的视频和图片。 活动过程： 一、 参加运动会，参观华阳体育馆。 师：小朋友们，今天要参加运动会了。瞧，这是哪里？（华阳体育馆）。 二、 漳州是一个美丽富饶的家乡。漳州有许多著名的建筑，包括华阳体育馆、中山公园等。 师：漳州是个美丽富饶的地方，漳州也有许多的有名的建筑，有华阳体育馆、八卦楼、南山寺、比干庙等。 三、 引导孩子仔细观看视频，了解八卦楼的外观特征。 师：请小朋友认真看看华阳体育馆的视频，华阳体育馆都有哪些外形特征？ 四、 强调规则和合作意识的建设，以及儿童的群体建设。 师：请小朋友分成四组，找到自己的小伙伴先试试怎么拼建华阳体育馆。 五、 孩子们参观彼此的作品并做出评价。 师：我们来选出谁的作品最有特点，最好看。 六、 老师们有序地评论和整理玩具。 师：天快黑了，我们赶紧坐上公交回家吧。 活动反思： 今天参加建构区的两个男孩子都有较好的搭建水平，因此他们各自能快速的搭建好体育馆。两个男孩子也有一定的合作意识，比如选择材料时，泽鑫提出跟哲涵一起玩，还提出一起造体育馆。又如在老师发现积木快没有时，两人也商量出较好的解决方法，共同丰富体育馆周围的建筑。从 大班 幼儿 在合作意识和技能方面存在明显差异，这与儿童的个性、当时的环境、家庭教育等诸多因素有关。大班儿童可以在日常活动中渗透合作需求。教师应首先创造机会，然后给孩子更好的合作技能和方法，为今后的合作活动打下良好的基础。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e99401345c0e7cd184254b35eefdc8d376ee14f9.html