高中班主任与学生心理健康教育工作
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高中班主任与学生心理健康教育工作 摘要：新课程改革以来，我国教育更加注重对学生的素质教育，反对应试教育，那么随着经济的不断发展和科技的飞速进步，越来越多的教育工作者更加注重对于学生心理健康教育的培养。处于高中学段的学生大多处于青春期，心智尚未达到成年人的程度，但是想用成年人的角度来思考问题，就会出现一定的矛盾和困惑。在这个时候如果没有得到家长与老师的关注，就很容易出现心理问题。关键词：高中班主任；学生心理健康；心理健康教育；高中生教育。 对于高中生来说，面临着高考，学习压力过大，学习强度较强，尤其是对于高中数学来说。所以在这个时候，高中班主任就要重视起来学生的心理健康教育。作为一名高中班主任，就要及时掌握学生们的心理健康状况，在管理学生的同时也不能够忽视学生的心理健康教育。 1. 高中班主任展开学生心理健康教育工作的重要性。 对于很多处于高中学段的学生来说，他们在这个年龄没有明确的目标和未来规划，失去了方向感，比较迷茫。而且很多高中学生都在学校住宿，有什么问题不能够对家长进行及时的倾诉，家长也不能对学生给予太大的帮助，所以班主任就在这个时候发挥着很大的作用。 班主任与其他学科的老师不同的是，还掌握着学生的日常管理工作，比如卫生工作，宿舍工作等等，所以很多高中生对于班主任的信任程度比较高，比较信任班主任，所以班主任在高中学生的日常生活中也占据着很重要的地位。班主任和学生的接触也比其他学科的老师多，所以班主任能够更好的对学生展开心理健康教育。 1. 现阶段学生心理健康教育存在的问题。 现阶段，虽然我国的教育课程目标发生了改革，我们更加强调的是素质教育，但是就很多地区而言还是没有达到这个教育改革的目标，很多班主任还是按照以前的落后的教学方式和教育观念来对学生进行教育，这样的做法是不可行的，在一定程度上也阻碍了展开学生心理健康教育的工作。 这也从另一个角度说明了很多班主任对心理健康教育缺乏拥有一个正确的认知，班主任过于重视对学生的管理，严格管理学生固然重要，但是却忽视了学生的心理健康教育，导致学生的身心健康无法全面发展，这也是导致学生出现一系列的心理健康问题的原因所在。 三、对学生进行心理健康教育的措施。 首先班主任作为一个班级的管理者要先改变自己的教育观念和教育方法，与时代相结合，不能够只是单方面的对学生进行管理，要和学生平等的交流。班主任要重视当前高中生的心理健康教育发展，对于学生们出现的问题要进行及时的调节和解决，学生们提出的建议也要进行选择性的归纳总结等等。 班主任在日常管理中要和学生进行及时的交流和沟通，比如宿舍管理班级内的卫生管理等等都要在和学生交流的过程中确定管理制度，这样指定的班级管理制度可以很好的预防和解决班级内出现的问题。还有就是班主任要注意不要对学生摆出高高在上的教师架子，要在和学生交流的交流谈心的过程中，及时了解学生的心理健康状况。对于学生可能会出现的心理健康问题要进行预防，如果班级内的出现学生压力过大的情况，也可以通过一些教学手段来缓解学生的学习压力。比如开展班会或者是讨论会等等，学生可以通过讨论的形式来抒发自己的学习压力，班主任要注意引导学生讲出自己在学习上遇到的问题，这样学生可以在参加班会或者讨论会的过程中释放出自己的压力，对于维护学生的心理健康也起到了很好的作用。 高中班主任还要在和学生的相处过程中，因材施教，及时了解每个学生的特点和习惯，可能有的学生喜欢在课堂上和教师交流互动的教学方式，有的学生喜欢做题为主，课下对教师提出问题的教学方式，所以班主任要根据学生的特点采取不同的教学方法进行教学，也要和其余任课教师多多进行探讨，在学生的学习过程中以鼓励为主，高中的学生还不是很成熟，受到班主任的鼓励会大大提高学生学习的积极性。很多高中生的数学成绩不是很好，所以在学习数学方面的压力很大，那么作为一个高中数学教师，也作为一个班主任，就要对学生在数学学科方面的学习压力进行及时的疏导，展开不同的教学方法。例如可以在学生之间展开一个帮一个的辅导教学，将数学程度好英语程度不好和数学程度不好但是英语程度好的同学分到一起坐同桌，这样做可以给学生营造一个良好的学习环境，促使学生互相影响，共同进步。 结束语： 总的来说，高中生的心理健康教育是我国目前教育方面的一个难题，但是只要教育工作者和家长联合起来，共同努力，就能够对高中生的心理健康问题进行及时的解决。教师与家长就不能给予学生过多的压力，一定要对他们的心理压力进行及时的疏解，帮助他们排解压力，班主任要起到一定的引导作用，促进学生们的心理健康发展，促进学生们的全面发展。班主任要根据学生们在成长过程中出现的问题来对班级管理制度进行改变和完善，建立一个更加适合本班级学生的班级管理制度。 参考文献： [1]于森，陈伟.高中班主任工作中的心理健康教育[J].教师,2019(33):18. [2]吴晓雪.高中班主任如何开展心理健康教育[J].学园,2019(33):154. [3]张君.高中班主任工作中的心理健康教育[J].新课程学习(中),2019 (9):18. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e9c3a2f26237ee06eff9aef8941ea76e59fa4a51.html