幼儿园大班折纸活动《向日葵》教案及反思 幼儿园班级折纸活动《向日葵》教学计划与思考 设计意图： 折纸是一种受孩子们欢迎的小手艺。它通过剪、折、贴、画，巧妙地将纸张制作成各种生动有趣的形象，如人、动物、服装、建筑、花卉等。简洁、夸张、有趣，是启迪孩子智慧的有意活动。孩子们不仅能在折纸活动中获得成功和满足，还能促进思维、动手能力和各种交流探索能力的发展。 这学期，我们班继续专注于折纸活动。* *我给大家展示的是折纸活动“向日葵”，通过各种方式完成。幼儿园的折纸教育是启蒙教育，重在激发孩子的折纸兴趣和探索欲望，而不是教孩子多少作品。所以我的折纸教学的过程是一个孩子积极探索的过程。教师利用孩子已有的经验，通过各种感官、动手和动脑去尝试、探索和发现问题，通过互动解决问题，享受说服和成功的乐趣。 活动： 1.儿歌：向日葵 2.折纸地图和向日葵的实物图片 3.方形纸、画纸、剪刀、蜡笔、胶水、抹布。 活动目标： 1.通过折纸(向日葵)，让孩子了解向日葵的基本特征。 2.学会读图和折向日葵，掌握基本功。 1 3.可以合理添加向日葵。 活动： 首先，引出活动内容，了解向日葵的基本特征。 1.老师：*老师给孩子们带来了一首好听的儿歌。你想听吗？(是的)但是听完告诉我它的名字。(老师背诵童谣)童谣叫什么？(《向日葵》) 2.老师：你见过向日葵吗？你在哪里见过？“向日葵”的花是什么颜色，中间是什么？(葵花籽)知道为什么叫“葵花”吗？这些花正对着太阳。这么漂亮的“向日葵”，要不要用“纸”做出来？ 第二，看步图折叠“向日葵”并添加图片。 1.(展示步骤图)老师：老师给孩子准备了一张折叠“向日葵”的地图。请小朋友看一下折“向日葵”需要多少步？(第七步)这七步哪一步比较难，可以和好朋友讨论一下。(孩子们互相讨论) 2.谁能告诉我你有什么困难？(请几个孩子告诉我们困难，其他孩子帮忙解决) 3.介绍材料并解释折纸要求。 我们的孩子真的很聪明，也很有能力。* *，老师给孩子们准备了方格纸、画纸、剪刀、蜡笔等材料，让孩子们看图集把向日葵折出来装饰。 4.儿童操作，教师巡回指导 给能力差的孩子指导。游览时注意添加图片的合理性。同时，将完成的作品放在作品栏中。 2 三.估价 你喜欢什么工作？为什么呢？ 教学反思： 本次活动能够满足孩子的年龄特点、季节特点和主题内容，活动准备充分。在教学过程中，教师首先丰富孩子的知识，让孩子了解“向日葵”的外貌特征和生长过程。通过由易到难的教学方法，让孩子积极探索发现问题并解决，老师会对难点进行讲解和示范，让孩子更好地掌握折“向日葵”的步骤和方法。同时，在孩子们成功将作品折叠出来后，老师及时引导孩子们利用想象力添加“向日葵”，让整个作品更加饱满。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea6048ec07a1b0717fd5360cba1aa81144318fcf.html