大班教案 艺术《折纸——塔》 教材分析: 活动通过让幼儿欣赏家乡焦作的一些古建筑图片，进一步感知古典建筑飞檐、对称等特点，从而激发孩子进行创作房子粘贴画的兴趣。活动中通过观察图示折纸、粘贴、添画等，让幼儿幼儿亲自动手，动脑去尝试、探索，并发现问题，享受活动和成功的乐趣。幼儿通过折纸活动不仅能获得折纸知识的技能，更重要的是鼓励幼儿在自主活动中去探索，去尝试，培养他们认真探索以及耐心细致的学习品质。 学情分析: 幼儿对折纸活动感兴趣，并已具有一定的折纸技能，能看懂基本图示，如对边折、对角折、沿中线折等，但对于符号抽象概念发展较弱的孩子可能会对一些步骤有困难，如翻转折。可以通过幼幼学习解决。 活动目标: 1.掌握房子的基本折法，体验手工活动带来的乐趣。 2. 能够看步骤图折出塔的造型。 活动重点: 掌握房子的基本折法，体验手工活动带来的乐趣。 活动难点 能够看步骤图折出塔的造型。 活动准备 物质准备：塔的折叠步骤图、手工纸、彩笔、浆糊、范例。 经验准备：会折双三角。 教学方法 观察法、操作法、讲解法。 活动过程 1.欣赏PPT焦作古建筑图片，谈话导入活动。 教师逐一出示有代表性的仿古建筑图片，引导幼儿欣赏它们的特点。（飞檐、对称） 重点引导幼儿观察月山寺中塔的外形特征及构造。 2.出示折纸步骤图，指导幼儿看图一步步折纸，有困难的步骤进行重点讲解。 师：古代的房子和塔这么有特点，今天我们用彩纸来折塔。 出示示意图：你能看明白吗？ 直箭头是什么意思？弯箭头又表示什么意思？ 引导幼儿哪一点不明白的提出来，大家共同讨论。 重点提示引导幼儿迁移已有经验，对于双三角的折法不会的孩子，可以分解讲述步骤图。 3.幼儿自己动手折，教师巡视并指导。 每组为幼儿提供塔的步骤实物图，供幼儿操作时进行比对。 鼓励幼儿折好一个以后，怎样能变成高高的多层塔。引导幼儿将折好的分层，插在一起。 4.展示作品，师幼共同欣赏。 师：你在折的过程中遇到困难了吗？是怎样解决的？ 延伸活动: 在美工区可以鼓励幼儿多个分层组合在一起还可以变成什么？提示可以进行添画。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a22e8ab4930ef12d2af90242a8956bec0975a5a6.html