“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”——读“教师职业的起码底线”的一点感受 西人培根在《论学问》中开宗明义，说读书之用有三，曰“娱乐、装饰、增识”。的确，在娱乐上，读书可以宁静养志；在装饰上，读书可以侃侃而谈；在增识上，读书可以思维敏捷，达到真善美的人生至境。南京学生蒋昕捷，熟读《三国》数十遍，才挥就《赤兔之死》的满分。可见，读书是多么重要。 作为教师，教书育人是本职，为更好完成这一伟大事业，教师必须具备的该是渊博的知识和修养，而这两方面的获得当然离不开读书。读书应是教师职业的起码底线，但面对物欲横流的世界，面对一个个腰缠万贯的大款，面对清贫与辛苦，文火慢功的读书与人文滋养，只有靠边站，所以教师道德水平倾斜得没有了底线。再加上应试教育评价体系，过重的生活负担的影响等，一种被迫，一种无奈，使教师失去了读书的时间，失去了提升人生品位的学习机会。 虽然，有百种理由，我们无暇顾及读书，但我们应有一百零一种理由说，为了孩子，为了自己，我们必须坚持读书。是的，我们无力改变社会风气，但我们应对得起“太阳底下最光辉的事业”。给学生一个耳濡目染的熏陶，给他们一份榜样的力量。当他们走向社会，当他们做起教师的职业时，会把同样的行为复制到他们的生活和工作中，那我们的社会不就可以良性循环发展下去吗？那我们的教育不就成功了吗？ 读点书吧，它给你的不仅是智慧，它会给你一种境界，一种毅力，一种快乐。 鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”这是我非常喜欢的一句话，我想，书应是贤良的一种吧。为了自己，我们必须坚持读书。从一定意义上说，坚持读书是教师最起码的职业底线，尤其是处在这样一个学习社会化的时代，要有“板凳要坐十年冷”的精神，使自己的眼光超出“利益”之弹的射程。不断完善自己，提升人生品位，超出“匠”的局限，在为学生打造高考敲门砖的同时，为他们的终生学习与精神成长“打底”。 这篇文章，使我震动很大，我反复几次咀嚼文章，从中感悟到，二十一世纪的今天，教师在社会的地位日益提高，没有了“嗅老九”的美称，没有了挨批 1 / 2 的大字报，没有了挨斗的大牌子，取而代之的是师范学校的门槛在提高，教师的工资在滚动，而教师自身的形象呢？是不是也在发生着变化，与时代的发展，社会的进步相协调，“教师职业的起码底线”揭示了当今教师的形象。社会浮躁心态与人文价值的失落，应试教育评价体系及教师自身的痼疾，教师的负担过重，而又缺乏良好的读书环境等。 学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。 教育的真谛在于“做”，而不是“教”，教师的读书习惯会影响学生，把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯。“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高” xx中心小学 xx立志2004年11月 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea84a7cbe97101f69e3143323968011ca200f7dc.html