家庭学习计划表 （a类90分以上） 家庭学习计划表 （b类82-90分之间） 家庭学习计划表 （c类82以下） 篇二：小学生日常生活学习安排表 日常生活学习安排表1 日常生活学习安排表2 篇三：育心经典学习计划表-家庭版 《育心经典》系列儿童读经教材简介： 《育心经典》是国内著名的儿童教育与国学经典教育专家、“累积式教育法”的创始人 赖国全老师的心血之作。多年来，他潜心研究儿童教育，大胆实践，成功将普通的女儿教育得超凡脱俗，创造了多项世界纪录。女儿赖思佳不但在记忆、识字、阅读方面取得了令人惊异的成绩，同时在习惯培养和品德修养方面也远远超过了同龄人，人称“国学神童”。 为让更多的家庭和孩子从“累积式教育法”中受益，赖国全老师亲自编写并带领女儿录制了全套国学教材《育心经典》，目前此套书已引起越来越多关心儿童教育的家长和老师们的关注。 《育心经典》教材独特之处： 社会上的国学读物种类繁多，数不胜数。相信很多家长也为孩子买了不少，但往往半途而废或用了一次就束之高阁了。那么《育心经典》教材有哪些独特之处呢： 1.不用自我摸索学习方法，我们有配套的“累积式教育法全程指导您和孩子一起读书，每天十分钟，每次读三样，七日一轮回，轻轻松松一年读完全部经典，为人生打下坚实人格基础。 3.名师指导，主编赖国全老师提供终生咨询指导服务，每天在线回答家长提问，为您解答各种孩子教育方面的问题。 4.独有童音跟读cd光盘，由语音优美的赖思佳小朋友全程录制亲和力强，孩子可自动跟读，家长轻松，孩子喜欢。 5.方法真正实用，家家可成功复制，家长省心省力。 《育心经典》系列儿童读经教材特点： 1.教材比较全，经典的教材，基本都包含了。 2.全部为原文，没有注释。市场上，原文的，比较少，全套原文的，就更少。 3.字体比较大。适合让孩子读。 4.全文注音，省了查字典、读错字音的麻烦。 5.独特的简体繁体对照。如果孩子以后想读古籍，也有了一点繁体的参考。港台读者使用，也方便。 6.都配有光盘，特别是童音跟读，亲和力强，孩子们非常喜欢。并且把每天要读的那一小段，都已经在光盘里分成了一个一个的小文件，不用总去听着，看着读到哪里要停了。 7.有老师全程指导，最优质的售后跟踪服务。这应该是非常少有的珍贵缘分。 8.全部教材，都是横版印刷，方便儿童阅读，符合儿童生理发育特点 9.全部教材，都选用了最好的蒙肯纸，护眼，环保（可百度一下，了解蒙肯纸特点） 10.还有建立了读经交流群，里边有众多受益的家长，热心帮助，互相鼓励，支 持。 11.我们有读经日记的论坛，每天把读经的方法和孩子成长的点点滴滴记录下来，有老师的亲自指导，有大家的热心帮助，读经就能不断坚持，不断进步，这是非常难得的交流场所。 什么是累积式教育法（简称１３７学习法）？ １：是读经的次数，每天至少一遍。 ３：是读经的内容，每天至少三样（三线程各选一本），遵守生活多样性要求； ７：是读经的周期，相同内容连续读七天，遵守天地运行之道。 三年完成大结构的人生基础建设 第一线程：易经+黄帝内经+道德经+孝经+诗经……， 第二线程：论语+大学+中庸+孟子……， 第三线程：三字经+百家姓+千字文+弟子规+成语接龙+诗词启蒙+文学启蒙+…… 其他内容：根据实际情况进行灵活安排。（如经典音乐、新概念英语、数学导读、中华字经等） 家长必读: 如何每天只花30分钟，就轻松培养出一个德才兼备的孩子？ 作为家长，我们都知道，一个房子没有地基叫做什么？叫“豆腐 渣”工程，对不对？那我们反思一下，假设我们的教育没有给孩子打地基，我们甚至不知道什么是孩子的地基，那样培养出来的孩子，是不是教育上的“豆腐渣”工程？这样的话，还谈何让子成龙，让女成凤呢？ 那么什么是人的地基呢，我们大家有没有思考过？我们都很重视教育，多数的家长都会让孩子去学钢琴、舞蹈、绘画等各种技能，以及奥数、英语这一类课程，但是对于孩子怎样做“人”这个问题，可能很 多人没有真正思考过，更没有认真去实践探索…… 如果您希望自己的孩子不仅学习成绩好，而且性格好、品德好、口才好、阅读好。 如果您正在苦恼没有找到真正合适有效的方法 相信《育心经典》可以帮您找到教育的信心...... 大道无为 大法至简 大爱无疆 简单、科学、实用的教育方法 已被百万家庭所采用 千年智慧 集于一身 让孩子在未来人生中拥有核心竞争力 家庭学习生活安排表 备注：1、每周五傍晚不安排学习； 2、周日晚按上表安排学习。 3、双休日作业要在周日晚饭前有计划完成。 篇五：家庭学习计划 家庭学习全民阅读计划 一、指导思想: 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以促进家庭成员的全面发展和家庭生活质量的显著提高为目标，响应全社会“知书达理，知书达富，知书达睦”和“生活学习化，学习生活化”的两个口号，树立终身学习的意识，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，充分整合和利用现有的家庭学习资源，提高家庭学习的质量和效果，努力实现家庭生活学习化、家庭成员知识化和家庭教育科学化。 二、遵循原则: １、家庭成员学习原则。 ２、父母带头学习原则。 ３、互动学习原则。 三、学习内容: １、思想道德知识。 ２、科学文化知识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eab842ec87c24028905fc311.html