幼儿园小班健康详案教案《可爱的动物》含反思 设计背景： 兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。 活动目标： 1、尝试用肢体模仿几种动物的动作形态。 2、发挥幼儿的观察力，认识动物的生活习性和独特的动作特征。 3、发展肢体协调能力，体验动物操带来的快乐情感。 活动准备： 1、已有经验，幼儿对鸭子、青蛙、小象、螃蟹等动物的特点及生活习性有所有了解。 2、请4位老师穿上动物服装扮演动物角色。 3、PPT课件。 活动过程： 一、预备导入 1、师生围圈，挥手问好。播放小动物的图片，复习小动物的名称。 2、唤醒小身体，一天开始了，我们来运动吧!老师启发幼儿用拍手、拍肩、拍腿、跺脚的方式唤醒小身体。 二、感知体验 今天，有4位动物客人来跟我们小朋友一起做游戏，猜猜他们是谁吧! 1、PPT播放谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 请幼儿猜测谜底：小象 播放PPT揭示谜底(情景画面)，小象摇着长鼻子，走到池塘边吸水，往后喷，淋到自己身上，高兴地叫道：“哇!好凉快呀!” 请幼儿模仿小象的动作形态，模仿较好的给予表扬肯定。 师幼共同模仿小象--向下弯腰，两手交叉，双臂伸直，左右甩动，左右脚轮流大踏步前进。 2、PPT播放，词语提示：①八只脚;②两把大剪刀;③横着走;④吐泡泡 请幼儿猜测谜底：螃蟹 播放PPT揭示谜底(情景画面)：海边沙滩上，爬满了许多小螃蟹，它们挥动着大钳子，嘴里不停地吐着泡泡，瞧，它们都横着走路呢! 请幼儿模仿螃蟹的动作形态，对于幼儿的表现适时给予鼓励。 师幼共同模仿螃蟹--双手双脚张开蹲下，双手比出“V”手势，横着慢行或快走。 3、猜声音：接下来的客人会是谁呢?请听--PPT播放声音：“呷、呷、呷”幼儿猜测并模仿动物叫声。 播放PPT揭晓答案：(情景画面)：有只小鸭子摇着屁股走在草地上，看到了一条小虫子，高兴地大叫，赶快去吃掉它。 请幼儿模仿小鸭的动物形态，较好的给予表扬。 师幼共同模仿小鸭--半蹲姿势，双手紧贴在身体两侧，手掌向外翻起，作小翅膀状，翘起屁股，左右摇摆着前进。 4、最后一位客人是谁呢?。来.源老师教.案#，我们一起来欢迎它!直接观看PPT图片，它会发出什么样的叫声呢? 播放PPT(情景画面)：一只小青蛙，蹲在荷叶上，嘴里呱呱呱地唱着歌，一会儿从这片荷叶上跳到那一片荷叶上。 请幼儿模信小青蛙的动作形态(模仿较好的给予表扬) 师幼共同模仿小青蛙--双手支撑地面，双腿弯曲，用力向前行进跳。 三、游戏互动：和动物朋友做游戏 请出4位动物朋友，引导幼儿向动物朋友问好。 “小朋友，你们喜欢哪个动物朋友，就跑到它的身边和它做游戏吧!” 四、结束活动 幼儿选择自己喜欢的动物，跟随音乐一起做动物操。 活动反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ead9ccf6b90d4a7302768e9951e79b8968026866.html